這邊梁清寧發明本身成為了路人甲，隻能無法扶額，感慨交友不慎。他曉得馮冉非常討女孩子喜好，冇想到雙胞胎也中招了――雙胞胎姐妹被他逗笑了，笑得眉眼彎彎，那是發自內心的高興的模樣。

梁清寧返國一天半後，終究偶然候和雙胞胎姐妹坐下來在一起吃一頓飯了。大學四周有很多不錯的餐廳，三人坐下後不久，馮冉興沖沖呈現在三人身邊。

梁清寧來嘗試室的目標已經完成，隨後告彆分開，讓沈泓有點遺憾。原籌算請他用飯表示感激但被回絕了――梁清寧解釋說本身下午要去拜訪教員，並且他返國至今也有一天半時候，還冇能和雙胞胎姐妹坐在一起好好交心，美意心領了，飯就不吃了。

梁清寧看了他一眼，安靜指出：“你們熟諳不到48小時。”

“一場校內的吹奏比賽，我請了馮冉伴奏。”梁清寧解釋。

“也就是說，其彆人都不會？”

“如許啊……你們真的太短長了。”梁清寧看看阿誰閃亮的機器臂，由衷地佩服。

對此動靜，雙胞胎很風俗了，此前他每次插手首要的比賽前都會關禁閉，偶然候是主動的，偶然候是被動的。這大抵就是成為天下級小提琴家的必經之路了。

照片一張張滾過，俄然一段小提琴吹奏的視頻彈出，舞台上的兩人剛好是梁清寧和馮冉，雙胞胎同時抬開端看著他倆。

“啊――”肖薇如夢初醒，對同桌諸人暴露抱愧的笑容，“抱愧，你們先吃，我想起一件事要回黌舍一趟。”

沈傳授代表嘗試室和梁清寧握手：“感謝，你讓我們改進體係的方向更明白了。”

一群根基上和小提琴絕緣的人設想出如許超卓的吹奏體係――固然目前體係另有各種缺點和題目，但將來是能夠看獲得的。梁清寧想起本身的小提琴學習史，即便天賦如他，也能感遭到人的範圍性是多麼的大，人的學習過程一個相稱遲緩而又艱苦的過程，要遭到身材發育生長和心機規律的限定；而機器學習卻能以驚人的速率停止，並且機器不會倦怠、不消歇息，是以其學習速率是人類學習所冇法對比的――而這就是知識的力量，毫無疑問代表了人類的將來。

“啊？懂甚麼？”三人眨眨眼睛。

肖薇很快就吃飽了，同業的小火伴還在吃喝談天，她因而一邊和同桌諸人談天，有一搭冇一搭地刷動手機。

……

“先賢有雲，人以類聚，物以群分，誌趣相投者才氣成為朋友。你倆和梁清寧青梅竹馬，乾係密切；而我和他也是乾係極好的朋友，是以我和你倆必然有很多共通之處。”馮冉一臉自傲，“哪怕此前從未見過你們，就曉得我們也會成為朋友。”

隨後兩人聊起他們的外洋餬口，對梁清寧這兩年在外洋餬口的環境，雙胞胎所知真未幾。因為出門在外的人，凡是都是報喜不報憂的。馮冉通過本身的相冊給兩姐妹揭示了音樂大學的大門生餬口。這些照片多數是在柯蒂斯音樂學院照的，從風景照到人物照都有，構圖公道，畫麵細緻，重點凸起。

“大抵是因為我對你們很體味，”他這麼解釋，“你們不是寫了一本書並且寄給了梁清寧一本嗎，我認當真真一句不落地全都看完了，寫的真不錯，現在我都成為你們的粉絲了。”

在肖薇開設的微博和公家號裡，的確有很多網友回帖稱是她倆的粉絲；但實際餬口裡，馮冉這類當著兩人麵自稱粉絲的真是頭一遭。被熟諳的人說“我是你的粉絲”，對姐妹倆來講是很不美意義的――哪怕曉得他大抵率是開打趣。