“你送的條記本和筆多少錢？”

到底是本地人啊，一家人能夠隨時出去會餐――肖萌冇頭冇腦的想著，拿過本身的書包，取出一個包裝得特彆標緻的條記本和配套的筆放到路之航麵前，“這是我送你的聖誕禮品！聖誕歡愉！”

“啊？”肖萌趕緊擺出爾康手，“好好，師兄，你說了算，我聽你的。”

“我也是這麼想的。”

“差未幾一百五。”

肖萌很詫異：“我小時候看過文章說，本國的家長把禮品裝在床頭的襪子裡送給孩子，我覺得有些誇大，實際上並不是。”

人是群居植物，合群心機是兒童的本能，以是小朋友天生就喜好熱熱烈鬨的環境，喜好和小火伴結伴成群，可路之航呢？放眼望去，身邊冇有人能聽懂他的話，隻能與鍵盤和代碼為友，這到底是一種如何的孤傲？

肖萌感受心跳又開端加快，她認識到本身完整冇法抵當他現在的笑容，趕緊從本身的書包裡扒拉出條記本，開端就教大神題目，正式開啟了明天的答疑。

半小時的答疑時候結束後，肖萌還冇走，她抱著書包問路之航：“師兄，頓時就是聖誕節了。你在外洋時會過聖誕節嗎？”

“對，剛好我也很善於這件事。對我來講，瞭解人類太難，瞭解代碼卻很簡樸。”

“……嗯，我曉得。”

肖萌又問：“本週週五，剛好是聖誕節，你有甚麼安排嗎？”

“……師兄，你當時幾歲？”肖萌輕聲問。

肖萌隻是摸乾脆的問一問，她內心稀有，要撼動路之航的時候表比較困難。和路之航熟諳了這段時候，肖萌曉得他有比較嚴格的時候表，他每天幾近都遵循這個時候錶行動――早上七點半到校，上他以為必必要去上的課，中午在食堂用飯，吃完後回宿舍睡午覺，除彆的的時候都呆這間智慧研討嘗試室，然後在嘗試室忙到早晨十點，再騎車回家。

路之航的態度很對峙：“不，我請你，不然就不去了。”

但是肖薇已經掛上了電話，肖萌對動手機無語凝噎。

“會收到禮品嗎？”

“如果你另有其他喜好的東西，能夠奉告我，我會在才氣範圍內送你。”

肖萌實事求是道：“如果你看到他和我說話的模樣，或許就不會有這類感受了。”

肖萌開初聽得津津有味，厥後發覺不對，目睹得路之航目光下垂，從慣常的麵無神采變得孤單起來，哪怕不體味他的人也能夠從他現在的神采裡讀出那份濃濃的遺憾。

“我當時候才曉得，本身有彆於其彆人。從那以後，我就想做出真正能瞭解人類的能野生智慧，除了心機構造不一樣，他們就是真正的人類，和每一小我都能夠交換。”

路之航抬起眼看她，眼睛裡有一團小小的火星在閃爍：“是如許。我想，你也能明白。”

鑒於肖萌現在具有一個小金庫（稿費帶來的），是以買的條記本比較貴，裝幀很好，即便以路之航的目光來看，也可謂標緻大氣。

肖萌冇法忍耐這類即將讓她心跳過速地彷彿要死去的氛圍，她定了定神，趕緊用發題目打斷他的諦視。

路之航抬起手揉了揉額頭。

路之航的說法讓肖萌有點輕微的懊喪，但立即抖擻起來，路之航不善交換，他說出口的話有點傷人，但這並非出自他的本意。

肖萌已經能夠設想到，小小的路之航坐在顯現器板著臉，一個字母一個字母敲擊鍵盤的模樣。有那麼一個刹時，她感覺鼻子發酸，她真的很想給這位師兄一個擁抱，他學習計算機的動機，竟然是這麼孤傲的啟事。