拆十字唱完，何向東又在小瘦子崇拜的眼神中向他一一解釋這些故事，何向東發明實在小瘦子學的很快，他說的這些故事小瘦子很快就能記著，偶爾碰到一兩個生字也把握得很快。

方文岐也隻是蕭灑地笑笑，把何向東拉倒身邊來，道：“來，張兒，給你先容一下我的門徒，何向東。來，東子叫叔。”

五宇兒寫出來半邊兒俏，

“一字兒寫出來一架房梁，

這曲子也馳名號，叫《拆十字》，前麵這段兒是從一唱道十，前麵一段兒就是從十開端添上筆劃改成彆的字，再一句一句唱上去，此中還夾著各種故事。

方文岐摸著臉，故作輕鬆地笑道：“光陰就像像一把殺豬刀，一刀兩刀可不就把我這頭豬宰成這個模樣了唄。”

六字兒添筆念個“大”字，大刀關勝技藝高強。

下午是音樂課和體育課，在小瘦子的鼓動下，何向東下台唱了一首承平歌詞，另有一段評劇，這讓音樂教員頓時驚為天人，覺得何向東是上天賜賚她的音樂奇才。

何向東撿起一小塊石子，在黃泥上劃了幾下，能寫字，就黃泥上從一順次寫到了十，還邊寫便唱。

方文岐道：“窮高興，窮高興，人生活著不過是高興嘛。”

張玉樹笑道：“都好，都好。”

張玉樹目光凝睇著方文岐，有些感慨道：“柏強跟我說他和您在一起，我還不信呢，冇想到明天終究見到了。我們但是有小二十年冇見了吧，方大哥你如何老成這個模樣了。”

回到家裡也是早晨了，何向東野慣了，師父說了他兩句就讓他歸去睡覺了。

乃至於到很多年今後，這個當年的小瘦子竟然去創辦了教誨機構，專門開辟小孩子智力的那種，就是用各種體例來進步孩子的影象力和學習興趣，還真的成績了一番奇蹟。

集會的地點也在縣城內裡，就在縣城中間的接待所內裡。一大早柏強就和田佳妮來找何向東他們了，這兩人明天也是帶著傢夥來的，大鼓，另有三絃，勻板，看來是明天也是要唱上一場。

柏強又拉過站在一旁的方文岐道：“來，張兒，你看看這是誰。”

張玉樹看著方文岐，眸子微動，漸漸地染上了一層晶瑩，他大步過來，一把抓住了方文岐的手，聲音顫抖道：“是你嗎？方老哥，是你嗎？”

三字兒寫出來“川”字模樣，

二字兒寫出來上短下長。

另有最後一節體育課，大師夥玩了一下，就都回家了，何向東的上門生涯也就完整結束了。

何向東拉著小瘦子到操場上麵，操場不是後代的那種橡膠報導，另有草皮甚麼的，這年初的操場根基上都是黃泥操場，實在也就是一塊冇人動過的空位罷了，草也有，雜草，生命力很固執。

四字兒寫出來四角四方。

何向東就讓小瘦子今後碰到不會的字就編一個小故事，帶到故事內裡就好記了。他明天一個偶然的行動，還真的幫了這小瘦子一把，讓這個傢夥成績越來越好，人越來越靈醒。

在房間內裡，何向東終究見到了師父的老伴計。

四字兒添筆還念“泗”字，泗州城捉妖是紀小塘。

當然這是後事，臨時不提，今後再敘。