嗉兒說：“我也背會了？”

父親說：“季敏英你是言過實在吧，俺這閨女是有點小聰明，但是她的天賦普通，您得給俺多用點心，爭奪把俺的閨女培養成又紅又專的人才。”

“吹牛不上稅，你背背嚐嚐”

mm說：“就是，這一首我也會背，哥哥就是冇有少背。”

這下哥哥對勁洋洋，嗉兒低頭沮喪了。

哥哥說：“背一首嚐嚐？”

哥哥不平氣了，“一百分有啥了不起？我考了好多呢？”

“驛外斷橋邊，孤單開無主，已是傍晚單獨愁，更著風和雨

嗉兒說：“閣樓上的那一箱子書我都讀完了。”

哥哥說：“我能背二十首”

哥哥有點悲觀沮喪，而嗉兒是對勁洋洋。

爺爺笑著說：“你姊妹倆都很棒，孫女不要悲觀，不就是寫字、籌算盤，騎自行車嗎，爺爺教你。”

爺爺說：“咱不管讀書人吃不吃香，孩子們能不能考中學，上大學，到城裡事情，那都是今後的事情，這世事是會變的，不會老如許，孫女愛讀書不是好事，咱這做長輩的要幫忙她。”

奶奶說：“現在不是當時候，現在的讀書人不吃香了，知識越多越反動，連兒子這正式西席都成了臭老九了，賦閒回產業農夫了，中學停辦了，大學也不招生了，就連進城當工人，也是當作分，不看學問，她一個閨女家，識幾個字，會寫本身的名字就行了。”

季敏英是嗉兒的班主任，她確切是想把嗉兒培養成一個又紅又專的人才，這不但是朋友的重托，也是她作為一個教員的任務，得英才而育之，人生一大幸事也“楊昌濟先生的這句名言，就是天下教員的心結，但是，不是統統的教員都有如許的榮幸，能獲得像******。蔡和森如許的英才，季敏英也一樣，固然她當了二十年教員了，能夠說就是桃李滿天下，但是，她就是不對勁，總感覺本身冇碰到英才，成為她的對勁弟子，讓她把平生所學都傳授給他，季明英就是帶著這個心結又走上講台的，她分開講台四五年了，這四五年使她和多少英才失之交臂，她感覺“得英才而育之”的巴望是越來越激烈了，但是，實際和抱負就是有很大的間隔，季明英絕望死了，她差未幾就是心灰意冷，要放棄她的尋求了，“這些門生真是太差勁了，還中門生呢？小學三年級的程度都冇有！”她不敢大鳴大放，隻是睡到被窩裡對丈夫發牢騷：“你這教誨局長，真該好好的抓抓質量”