“江水源。”

看著班主任緊盯著本身，江水源精力更加嚴峻，顧不上胡思亂想，前提反射地答道：“操課規律共六條，第一是遵循規定同一著裝，定時上、下操，不早退，不早退；第二是練習要刻苦當真，不怕苦、不怕累，嚴格要求，嚴格練習，精益求精，統統行動聽教官批示：……第六是操間歇息做到不打鬨、不躺臥、不回宿舍、不闊彆操場。”

對他來講，這個題目的確易如反掌。但是譚教員擺出這架式清楚是要殺雞儆猴、殺一儆百，莫非本身這隻雞不該主動洗潔淨脖子並把頭伸出去等著刀砍下來麼？這纔是開學第一天，他可不但願因為這等雞毛蒜皮的小事主子主任鬨僵。

譚肅的話卻讓江水源渾身一激靈：甚麼，說出一半纔算勉強合格？那如果共同班主任演全殺雞儆猴的戲碼，那豈不是要十死無生直接退學！當下再也顧不上班主任的顏麵，直接竹筒倒豆子般背誦道：“第三十六條，門生在校期間除享有法律、行政法規以及規章規定的權力外，還享有以下權力：（一）平接管黌舍教誨，劃一操縱黌舍大眾教誨資本，獲得在校學習餬口所必須的根基前提保障；（二）遵循法律、行政法規和黌舍規定構造和插手門生社團，插手合法的社會活動及體裁活動；（三）公道地獲得學業和品德上的評價，遵循規定獲得各級各種名譽稱呼和各種嘉獎；……（八）對規律處罰和觸及本身好處的相乾決定表達貳言和提出申述；（九）黌舍規定的其他權力。”

還是一字不差！還是倒背如流毫無磕絆！

班上其他同窗都有些惶恐。他們撫心自問，本身能記著幾條黌舍章程中規定的門生享有的根基權力？二條？三條？還是一條都不記得？不過他們在惶恐之餘又有些幸災樂禍，因為現在答覆題目的是江水源而不是他們，圍觀班上第三名出醜也不失為一種人生興趣！

譚肅乃至不消翻開學內行冊一字字對比，隻需從全班同窗臉上的神采就能看出，江水源背誦得絕對冇有半點弊端。而在此過程中，本身是親眼盯著江水源一舉一動的，絕對冇有發明任何偷看行動。這也就是說，麵前這位同窗早已諳練成誦！

但是當著教員的麵弄虛作假這就不是態度題目了，而是觸及到操行題目！

在譚肅看來，啟事很簡樸，那就是江水源應當在照著書念，隻是現在還不曉得他是偷看本身的書還是彆人的書。

一字不差！並且倒背如流毫無磕絆！

江水源在坐下的時候稍稍動員了課桌，慌亂中剛纔塞到桌肚裡的《數學史概論》竟然掉了出來，無巧不巧跌落在譚肅的麵前。江水源先是愣了一下，心跳都漏了幾拍，恐怕班主任藉機發飆。誰知還冇等他伸手去撿，譚肅已經哈腰把書拾了起來，看了看封麵然後遞還給江水源，同時輕聲說道：“年青人多看些書是好的，加油儘力！”

“答覆得非常好，完整精確！”譚肅乾著嗓子表揚道：“對了，這位同窗你叫甚麼名字？”

作為社會經曆豐富的中年人，譚肅曉得這天下上有些人生來就是讓人戀慕妒忌恨的，比如有些人如何曬都不會黑、如何吃都不會胖、如何造都不會長痘，足以讓無數每天繁忙於美白減肥護膚的女子們捶胸頓足。再比如麵前的這位門生，輕鬆看幾眼就能諳練背誦，輕鬆學一會就能考進全府前百名。