“資訊量有點大，你讓我消化消化......”

“你發明冇有，明天我們老班手上多了一枚戒指，並且阿誰格式......嘖嘖。”一班班長擠眉弄眼，笑得一臉奧秘。

這身材，這顏值，這聲音，上起課來事半功倍，上課都不怕走神了。

“看到了，五個指頭。”學委同桌顯得興趣缺缺。

按理說這兩位應當同性緣眾多的冇邊兒纔對，但不知是怎的，每當他們同框呈現是總歸自帶調和的光環。兩小我就那麼站在一塊，角度麼不管是從上麵看，還是上麵看，都到處透著秒殺荷爾蒙的氣味。

聽到這些話，韓教員會不大美意義的笑笑，唐教員偶然候會很對勁的點點頭，偶然會淡然的給當晚功課增量。但最關頭的是，他們向來冇有正麵答覆過這個題目！是真的冇有！冇有否定，也不是承認。

固然唐教員年紀比韓教員要小，但是氣場毫不減色，乃至猶有過之。

“快上課了，去坐好吧。”上課鈴快打響，韓景宜瞥見她們還站在走廊溫聲，便提示了一句。

“霧草！唐霸霸跟韓媽媽不會真的湊成了cp吧？”

據某位被請去辦公室喝茶的同窗報導，唐教員跟韓教員辦公桌是麵劈麵放的，平常有說有笑的，上放工都出入成對，故而可知兩人乾係實在是不錯的。

“我發明瞭！你發明瞭嗎！”一班班長鎮靜不已。

二班班長無法一攤手，卻見走廊遠遠走來一小我，那模樣恰是他們親熱的韓教員。

“臥槽真的是同款！”一班班長眼神發亮，“看來必然有甚麼□□是無知的我們還不曉得的，我就說他們乾係不簡樸吧，瞧瞧，戒指都是一對。”

至於他們二人之間的相處形式，感受得最直觀的便是兩班的門生們以及辦公室裡的教員們了。

一時候，門生紛繁埋首試卷，課堂裡溫馨得隻聞聲謄寫的沙沙聲。

他們一班的班主任傳聞是從外洋留學返來的高材生，姓唐。賣力英語這一科目，除了一班還帶了隔壁的二班。因為顏值特彆高而在門生堆裡裡著名，想彆班，提起本身的教員多數是感慨地中海的喧嘩與日漸後退的髮際線。對一班二班忒戀慕了。

“快上課了，韓媽媽來了。”兩人視野投向了韓景宜。

固然這個教員平時有些峻厲，但是一對上二班的班主任就會出奇的溫和。他們多少次在靠近發作的臨界點中飽受煎熬，而二班班主任的呈現多次將他們從水深熾熱中挽救。

“你發明瞭嗎！”二班班長欣喜的大呼。

“試捲髮下來了，彆說話，快拿。”學委捅了捅她胳膊。