開學不到一週，班主任就滿麵東風地走出去，公佈兩個喜信：“暑假期間我們有兩個同窗獲得了省級比賽和國度級比賽的獎項。此中章修鳴同窗，在全省英語演講比賽裡拿到了第一名；袁寧同窗，在天下書法比賽裡拿到一等獎――一樣也是第一名！”班主任說完後帶頭鼓起掌來。

透過已有些泛黃的紙張，當年那些秉燭夜談的人彷彿一下子來到麵前。

護工點點頭。照理說失明的人會下認識地避開“光”“亮”這些字眼，可謝老向來都不，彷彿他的天下從未被暗中侵襲，他的眼睛也還能瞥見麵前誇姣亮光的統統。

護工曉得，這都是袁寧的功績。在趕上那孩子之前，謝老和統統落空老婆、落空光亮的白叟一樣，脾氣古怪，脾氣陰沉，神采一整天都灰沉沉的，彷彿這世上已經冇有甚麼東西能讓他歡暢起來。趕上這孩子以後，統統都不一樣了。

袁寧有點難過。此次他的泉水幫不上忙，象牙說，泉水彷彿能讓動植物長得好些，也能淨化它們體內的淨化物，但是被粉碎了的軀體是冇體例規複的。象牙還說，這世上很多事本來就是不成逆轉的，比如時候，比如生命。

袁寧再把那本書內裡裹著的包裝拆開，瞥見的是本很有汗青感的書稿，厚厚的，整本大抵有三百來頁，被人細心地用線穿起來，封麵寫著“百川社夜談”，扉頁上寫著“海納百川，有容乃大”四個字。

開學一個月後，齊教員和美術教員就帶著一班二班的門生去秋遊，其他年級的門生得知他們要去傳說中的小牧場，都戀慕得不得了。等一班二班的門生到了牧場那邊，都被鎮住了。這牧場可一點都不小啊！

真是太標緻了，感受每一棵花兒、每一棵小草都熠熠發光！

袁寧轉頭看著他。

在前麵幾頁上，袁寧看到了熟諳的字和熟諳的畫。再一看名字，也很熟諳，薛文成。

章修鳴也獵奇地看著那小包裹。

把吃住都安排好後，齊教員就開端安插此次秋遊活動的主題，尋覓植物們的巢穴，並且把它們畫在活動記錄上。活動期間統統人都得跟著教員走，不能落單，也不能脫手粉碎植物的巢穴。

第一節課上課後，活動課教員和美術課教員齊齊找了過來。

袁寧說：“加油！”

袁寧開初另有點懊喪，厥後發明是章修鳴長得比同齡人高，而不是本身長得慢，才漸漸高鼓起來。章修鳴在最該發矇的兩年去了外洋，固然西蒙・普爾曼冇有虐待他，卻也讓他的外文成績比中文成績好。章修鳴剛返來時，劃一於要把中文重新學一遍。因而他和袁寧一個是中文新手，一個是英文新手，相互幫忙、相互講授，結下了深厚的反動友情――章秀靈妒忌極了，但也不知該妒忌章修鳴好，還是妒忌袁寧好。兩個都是她弟弟啊！

內裡是看著就很棒的筆墨紙硯，另有本被包裹得嚴嚴實實的、書一樣的東西。

袁寧跟齊教員一隊，宋星鬥、郝小嵐、章修鳴都在一起，最後一小我倒是應紹榮。應紹榮長高了很多，暑假時彷彿回了鄉間，皮膚曬得黑了很多，不再是當初阿誰小小的貴公子。他一起上冇如何說話，隻時不時地昂首看向袁寧。等找到第一個巢穴，其彆人都跑上去察看，應紹榮才鼓起勇氣和掉隊了幾步的袁寧說話：“袁寧。”