“潘校長，您不讓我進學前班，我就去河西的紅星小學報名了。”陳恪之一臉無辜加煩惱，像是潘校長在逼他似的。潘校長地點的一小是全縣城講授質量最好的，河西的紅星小學大多是城郊和鄉村的孩子在上學，退學前提不像一小卡得那麼嚴格。

陳恪之是覃父正兒八經收的第一個弟子，喝過拜師茶的。覃父冇有教過其他孩子的經曆，曉得寫字這回事是帶著很強的小我主義色采的，一本字帖，分歧的人能寫出分歧的感受，以是他向來都不讓陳恪之仿照他的寫法，隻教他如何用筆寫出那些筆劃。

小縣城的幼兒園分為小、中、大三個班，陳恪之兩歲退學，五歲畢業，現在得上學前班了，固然他春秋還不敷，但總不能在幼兒園留一級啊。因而陳父帶著他去報名，公然教員一看就說，這孩子還不到退學年紀，等一年後再來。

冇等潘校長誇他呢，陳恪之又接著道：“……永和九年，歲在癸醜，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，脩褉事也。羣賢畢至，少長鹹集……”

覃鬆雪如果按部就班的上學，就和他差著四級，如果遵循他的退學春秋來算，他們還差著三級呢。陳恪之不肯留級，他本身比彆的孩子退學早一年，如果想和覃鬆雪收縮差異的話，覃鬆雪必須多跳幾級才行。

陳恪之看了校長一眼，淡定地用英文道：“One plus one is two。”

陳恪之第一天動筆就嚇了覃父一跳，他隻是想嚐嚐這孩子寫字的氣勢合適哪本字帖，冇成想陳恪之的仿照力如此之強，每本字帖的字都被他寫得像了個七八分。

陳恪之有著本身的心機。

陳恪之看著麵前幾本字帖，指了指顏真卿的多寶塔碑：“師父，我要學這個。”

但該裝逼的時候還是得裝下逼。

顏體氣勢恢宏，端莊宏偉，柳體與歐體固然標緻，但遠不及顏體的樸拙雄渾與大氣澎湃，如果三種字體用大楷寫出來，絕對是顏體力壓其他兩種。覃父對於他的挑選很對勁，他小我也方向於顏真卿的字體。

這下子把校長和陳父都嚇得不輕，當時候九年任務教誨裡還冇英文呢，這小子順口就出來了一口的標準倫敦音。

“這為甚麼？”陳父驚奇問。

陳恪之是個天賦。

陳父目瞪口呆，想了好久才記起這是王羲之的《蘭亭集序》內容。

實在陳恪之有點心虛，他之前就曉得大人考孩子考得最多的就是古詩詞，以是提早做了點籌辦。覃父有很多古詩詞的書，此中他最喜好的就是《滕王閣序》，可惜把它背下來難度有些大，隻能背一下《滕王閣詩》，但為了顯得他比同齡的孩子強很多就必須多背彆的的東西，思來想去他背得最熟的隻要《蘭亭集序》，無法之下隻得把兩篇毫不相乾的詩詞湊到一塊兒。

覃父震驚之餘更是不敢隨便教陳恪之寫字了，如果因為他教得不好而藏匿了他的天賦，那他豈不是罪人？他可不想陳恪之變成當代版的方仲永。

合法陳恪之在憂愁覃鬆雪退學題目的時候，一個機遇砸了下來，即便這對於陳家來講算不得好動靜，陳恪之內心也怪難受的——陳爺爺病情減輕了。

潘校長：“……”

好嘛，整篇《蘭亭集序》都出來了。陳恪之的背誦極富豪情，將《蘭亭集序》的蕭灑與天然表示得淋漓儘致，而不是乾巴巴地隻曉得一個字一個字地往外蹦。