現在，木子蒙彷彿成為了這個天下的主宰，成為萬物的仆人，統統事物儘皆聽其號令。

一聲巨響以後，阿誰星光光輝的夜晚消逝了，那玄色羽毛和紅色楓葉儘皆褪去了繁華，變成灰燼。

人生活著，不免會有些憾事，時候長了，這些憾事或多或少會在民氣裡堆集下大量的悔怨情感。很多人會想，假定我當時不那麼做該多好！假定我當時能夠再多對峙一會該多好！假定我但是能夠轉成分開該多好！假定……

或許，這就是境地的龐大鴻溝，即便是修為不異，但是表示出的戰役力卻有著天壤之彆。

能達到外修期的境地，證明三小我的智商都還能夠，他天然看得出麵前的奧秘人是那本身的當靶子用。

在分開的過程中，木子蒙非常當真地總結了一下此次的戰役：

木子蒙非常諳練地將高飛等人的寶貝攬入本身懷中，簡樸地輕點一下，揚長而去，同時也為這場戰役劃上一個完美的句號。

吾日三省吾身。

那鋒利的玄色羽毛，那燃燒著火焰的紅色楓葉，另有那不竭閃動的星星，都變成了忠厚的仆人，隻是跟著木子蒙的節拍翩翩起舞，卻對其造不成涓滴的傷害。

對因而一個從冇有愛情過的人，甚麼最可駭？

掛科不是甚麼大事，但是掛科多了就不能順利畢業，那如何辦呢？

時候在一滴一滴地流逝著，這場戰役也在那邊對峙著，最可駭的是底子冇有結束的跡象。

那為甚麼要彌補這些弊端呢？追根究底，還是為了給本身的內心一個交代，為了不讓本身再感到慚愧。

比如說，現在的很多大門生上課都不聽講，普通就是玩手機，或者是玩平板電腦，假定說本身的一動電源也終究冇有電了，那便睡覺。更有甚者，底子就不去上課。

久而久之，這些人便開端思考著如何去彌補本身曾經犯下的錯誤。

終究，這個孩子又掛科。

能夠是環境使然，這孩子一進課堂，就當即插手了玩手機雄師，一心進入本身為本身編織的收集天下，底子不曉得教員在講台上胡言亂語些甚麼。

但是那又如何，本身已經儘力以赴，本身現在最大的胡想就是能夠多活一會，然後等候古蹟的產生。

他發憤要洗心革麵重新做人，因而乎，他背上了書包走進了講堂。

這個天下過分於龐大了，很多時候，眼睛看到的不必然是實在的，唯有顛末內心的核閱，事情纔會變得比較明朗，這個天下的本質纔會垂垂被複原出來。

話說有如許一個大門生，他就是那“更有甚者”的一名，他常常不去上課，詳細去處不明。終究有一天，他掛科了。

對仇敵仁慈就是對本身殘暴，仇敵的淺笑就是本身的眼淚。

看到麵前這劈麵而來的打擊，木子蒙並冇有慌亂，相反以一種極其平平的心態來麵對這統統，他緩緩閉上雙眼，將本身的靈識完整開釋出來。

人老是會有倦怠的，即便是做本身最喜好的事情。

這般超然物外的態度，這般精美非常的劍法，這般靈動鬼怪的腳步。

在那鋒利如匕首的玄色羽毛以及那燃燒著熊熊烈火的楓葉的進犯下，以及那讓人迷亂的星空的滋擾之下，木子蒙還是淡然自如，還是能夠清楚地感遭到本身的存在，感遭到本身地點的環境當中產生的統統。

木子蒙一邊諳練天時用著流星閃，一邊揮劍抵當著外界的暴風暴雨。