紀瑤先昂首看了看教員的詳細方位，才從口袋裡取脫手機，捅了捅沈婼的胳膊“快看快看。”

糟心，懶得想。學習好的人那天下他真不懂。

而倒數第三排，除了沈婼，全數舉起了手。那就申明沈婼也在補聽的行列。

“g-an乾，n-i你，d-i-ao屌，sh-i事！死陳揚！”紀瑤當真的拚完，發明被戲弄了。她臉部神采豐富，每次一說話都像一場舞台劇。

這是陳揚？本來早上是他叫紀瑤來找她的，還算有情麵味。

許思遠一向重視著陳揚，方纔互換聽寫紙的時候，他用心讓陳揚先挑，冇啥牽掛的他拿的是沈婼的那張，最後勾勾畫畫，筆尖停在一個單詞上頓了好久。

紀瑤在桌子上寫滿了小抄，然後用筆盒壓上，以免被髮明。教員每念一個詞，她就要把筆盒推開找半天，寫的手忙腳亂。

這個詞是advance，沈婼寫成了advonce，隻要陳揚把她中間的阿誰字母o加上一個小尾巴，此次聽寫就算過了，可最後他隻把筆尖從上斜斜的劃到下，打了個叉號。

“對，聽準了啊，你現在是替彆人舉手，不消不美意義啊。”

被點名的是倒數第二排，錢昊他們開端還感覺搞笑，這會兒見教員鋒芒指了過來，低著頭你看看我，我看看你。如何保？大師一個程度線的，抄來抄去都是錯的。

男生就是壞心機多，一提到大創可貼，全想到了衛生棉，拍著桌子的確樂的直不起腰來。

“相互都看完了嗎？”一禿大師回到了講台，笑眯眯的，明顯對觀察成果很對勁。“好，現在你看的那份聽寫錯了兩個及以上的舉手。”

“哎呀，我去，白抄了一桌子，我都找不到聽的阿誰詞在哪！”紀瑤狠狠的在許思遠的聽寫紙上劃了一個對勾，內心有些氣憤。她連單詞甚麼意義如何讀都拿不準，還提甚麼抄啊？可見打小抄也是需求功底的。

許思遠最早發明他手肘上的創可貼的，拔著脖子往沈婼這邊看過來，眼睛忙的很，嘴巴也不閒著：“擦的，揚哥你甚麼時候這麼娘炮了？多大點兒事啊還貼邦迪。”

“揚哥，這多好的機遇啊，讓她欠你小我情啊。”許思遠用心給他個台階，揚哥順勢下來就得了。

“哎，那也比我好，你不曉得，每次我都去辦公室，去一回被一禿說一回，想起來我都頭疼。”紀瑤哀怨的歎了口氣。“哦，對了！給你看這個。”

許思遠本來對陳揚和沈婼那信心滿滿的猜想這一下被完整搞懵逼了，莫非揚哥一向把沈婼當仇敵？隻要他才把人產業大嫂嗎？

【cy：出來，把你新同桌帶歸去。】

“下課和我一起去找教員嗎？”沈婼問她。

“我不去了，歸正教員也記不住。”

錢昊和他同桌唐書岩也哈哈笑，錢昊還伸手碰了碰他的胳膊：“揚哥剛纔不是說傷著腰了嗎，是不是腰上也有個大的創可貼啊？”

......

誰知陳揚扯著嘴角一笑：“多好的機遇能夠整治整治她，為甚麼要華侈呢。”

陳揚回到班，剛坐下就成了世人調侃的工具。

沈婼又當真看了一眼，反應過來後，唇角漾開一個小小的幅度：“你想多啦，這是拚音。”

“好，給你們一天的時候，下課來找我。現在我們開端上課，把講義拿出來，翻到......”