沈婼又當真看了一眼，反應過來後，唇角漾開一個小小的幅度：“你想多啦，這是拚音。”

“相互都看完了嗎？”一禿大師回到了講台，笑眯眯的，明顯對觀察成果很對勁。“好，現在你看的那份聽寫錯了兩個及以上的舉手。”

陳揚罵了他們幾句，教員就出去了。

你覺得能替要好的把詞悄悄添上啊？妄圖。

沈婼就著她的手低頭看，是個談天介麵，手機螢幕的亮光被調暗，玄色的字體投射在她的眸子上。

而倒數第三排，除了沈婼，全數舉起了手。那就申明沈婼也在補聽的行列。

這是陳揚？本來早上是他叫紀瑤來找她的，還算有情麵味。

紀瑤在桌子上寫滿了小抄，然後用筆盒壓上，以免被髮明。教員每念一個詞，她就要把筆盒推開找半天，寫的手忙腳亂。

許思遠一向重視著陳揚，方纔互換聽寫紙的時候，他用心讓陳揚先挑，冇啥牽掛的他拿的是沈婼的那張，最後勾勾畫畫，筆尖停在一個單詞上頓了好久。

被點名的是倒數第二排，錢昊他們開端還感覺搞笑，這會兒見教員鋒芒指了過來，低著頭你看看我，我看看你。如何保？大師一個程度線的，抄來抄去都是錯的。

“你竟然也錯了兩個啊？”紀瑤瞟了瞟沈婼的聽寫紙，然後把本身團了扔在書桌裡。

【cy：出來，把你新同桌帶歸去。】

“我不去了，歸正教員也記不住。”

“好，給你們一天的時候，下課來找我。現在我們開端上課，把講義拿出來，翻到......”

【瑤瑤：我如何感覺你明天這麼不普通呢？】

糟心，懶得想。學習好的人那天下他真不懂。