陸然拖著腮幫子，也不發一語地，就這麼看著她。

“嘿！”

陸然愣了一下，他想解釋甚麼，又感覺還是讓這位班主任早點分開這裡為好，就交代了一句，“一個小時今後再來拍門。”

下午兩點，陸然定時見到了周小雅同窗。

如何，她也有綠皮本子？

陸然聞聲一個微小的聲音從周小雅的喉嚨裡發了出來。

他不曉得周小雅這時候並冇有等著他把本子拿給她，也冇有暴露絕望的神采。

綠色的。

“呃，嗬嗬，陸教員，這孩子就是太溫馨了，教員和她說的話向來都冇聽出來過。”班主任王教員略帶歉意隧道。

卻冇有坐在劈麵那張廣大的長形沙發上。

陸然又從包裡拿出綠皮本子，想看看這回這本全能的本子能給本身甚麼提示。

“陸教員，你坐吧，你和她聊，我先出去了。”王教員滿臉堆笑地看著陸然，表示陸然能夠坐在沙發上。

陸然是完整地被堵死在牆內裡了。

貳內心暗想，這個黌舍，如何連對孩子的根基尊敬也看不到，搞得彷彿我是來逼迫周小雅做甚麼似的。

這倒不是因為他對現在的狀況已經心中稀有，隻是在等候一個讓周小雅開口說話的機會。

然後，就冇有然後了。

陸然擺了擺手，涓滴不介懷的模樣：“王教員見外了，我想和小周同窗談天，那也要看她想不想和我聊，我不會勉強她，我會再嘗試一些體例。”

陸然倒感覺安閒了很多，他也搬了一張板凳，坐在了女孩的劈麵。

“哦，冇甚麼。隨便記錄一下。”陸然笑著答覆。

“這……”陸然有些躊躇。

陸然幾近能感遭到這傢夥的字裡行間裡那滿滿的傲嬌。

“如何說，我也是個君子君子不是，這女孩子不肯意的事情，我是不會勉強的。”

但是，周小雅卻冇有理他，頭都冇有抬一下，隻是溫馨地站著。

“小雅你好，我叫陸然。”

少了王教員滿臉笑意的咋呼，屋子裡變得溫馨了很多。

見到周小雅如許，一旁的王教員彷彿有些難堪，峻厲道：“聞聲陸教員說話了冇有，讓你坐在這裡，不要低頭玩本身的了，乖乖地聽話，聞聲了冇有？”

本子冇有答覆這個題目，隻是自顧自地寫道：“另有，下次不能隨便合上我，前次都冇說完呢，你就”。

“嗯。”

還是冇有動靜，周小雅一動不動，像是冇有聞聲普通完整冇有反應，頭低低地，陸然隻能瞥見她黑乎乎的頭髮和劉海。

“你在畫甚麼？”

“你！你如何又來了！”陸然驚詫，被這俄然呈現的環境嚇了一跳。

她悄悄地點了點頭，隨後轉過身，非常自發地坐在了辦公室的一張木凳子上。

他拿脫手機看了一眼時候。發明，他們就這麼坐著，已經疇昔二非常鐘了。

陸然還冇有說話，隨後，就瞥見本子的下一頁呈現了一個新的個案記錄：“個案記錄：周小雅；谘詢師：陸然；診斷：暫無……”

此處有一個白眼。

陸然說著，又回身看著周小雅，“小周同窗，我們就在辦公室裡聊會，你看好嗎？就一會兒，你甚麼時候想出去，就從這扇門走出去，好嗎？”

他能感遭到，在他和周小雅之間，有一堵牆，一堵厚厚的牆。

陸然待班主任先容完後，微微地彎下腰，向小周同窗打了一個號召。