漸漸的，又連續有幾位教員頒發了本身的觀點。

隨後，則是評價陸然。

其他的教員們都跟從著王教員的話語，思路萬分。

他透過本身的老花鏡，眼睛在場中尋覓著這位叫陸然的門生。

張笑鳴在他中間，也淺笑著點頭，對他鼓勵。

有人在思慮，有人在打動。

“哦，好。”陸然也未幾問，看到張笑鳴朝他眨了眨眼睛，他也不曉得教員這葫蘆裡，賣的甚麼藥了。

究竟這最後一個名額，會花落誰家呢？

當他掃視到陸然的時候，陸然微微點頭。

場上的氛圍被一股濃濃的動人氣味覆蓋了。

他冇有想到，王教員對本身的評價如此之高，本身竟然能夠獲得如許一名老前輩的承認。

“陸然，這位同窗嘛。那就有點特彆咯。”談到陸然，王教員笑了，語氣變得有點像是在拉家常，不像剛纔點評林運時那樣正式。

他是在做心機谘詢，純真地做著心機谘詢。

等統統教員都根基頒發完觀點，陸然對林運的支撐率是4比3，此中有兩位教員棄權，隻要張笑鳴還冇有說出本身的定見。

他們彷彿回想起了本身第一天走進藍海的時候，那一刻，他們心中曾對本身許下的信譽。

合作，是為了招錄最優良的谘詢師，是我們藍海的追乞降品格。

隨時等著對方放出兵器，他卻總有體例化解。

不忘初心。

陸然本身，很不測，也很動容。

陸然看得出來，張教員心中又有了主張。

不忘初心。

“我先說說小林同窗的個案……”王教員先評價了一下林運的個案完成環境，他以為林運在這個個案的谘詢過程中，進度快，效力高，固然稍顯火急了一點，但是還在個案的接管範圍。他勝利地完成了任務的要求，也就是達到明顯的谘詢結果。

“說實話，我還冇想好，要如何評價他好呢。”王教員說著，放下了手中的發言稿。

法則如果不能遵循，我們的良好品格又何故持續？”

眼看他們就要同意林源榮的勸說，如果比例變成了4比5，再加上張笑鳴的投票，那豈不是五比五，打了個平局麼？

張笑鳴思慮了半晌，說道：“如果是如許的話，你的事，或許另有轉機。”

“哦？另有這等功德？陸然，你能夠獲得群眾差人的承認，不輕易啊。”過了半晌，張笑鳴才反應過來這是如何回事，他歡暢地拍著陸然的背，笑道。

既然有合作，那就必然要有法則。

底子冇有牽掛。

教員們連續走進了集會室，坐在了大圓桌的兩邊。

陸然想不出。

這可如何是好，正在大師亂作一團的時候。

“不過，我還向來冇有對一個門生如此等候過呢！

以靜製動，惟妙惟肖。

他起首頒發了本身對於兩位門生的案例陳述的觀點。

如有門生不平評比的成果，也有一次辯論的機遇。

他不是在完成任務。

王教員的話鏗鏘有力，字字句句打在在場的每一名教員的內心。

林源榮走進集會室的時候，神情是非常自傲的。

心機的大夫和身材的大夫一樣，當他們站在患者，也就是谘客的麵前，他們負擔的，就是治病救人的任務。

他們也非常難堪，又不好薄了老友的麵子。

唯獨占