以是說，帶領在攻訐部屬時要因人而異，擇言而施，需謹慎又謹慎，先考慮對方屬何種範例後，再決定如何攻訐。上麵就是針對分歧範例的部屬應當采納的幾種攻訐體例。

在平常交換中，有一些帶領在聽部屬說話的時候，不等對方把對某件事的定見或觀點說完，就急於否定對方的定見或觀點，這是一種不尊敬對方的無禮行動。

有些帶領在聽取部屬的定見時，常常焦急表白本身的態度，或同意或否定。實在，這對部屬充分頒發定見是很倒黴的。對同意的定見表了態，其他部屬如果有分歧的定見便能夠不談了；對不同意的定見表了態，發言者的情感就會遭到影響，不能充分辯明本身的設法，乃至話講到一半就草草結束。

帶領者要想向部屬證明本身的觀點，就必然要學會用究竟來講服部屬。出言有據，論證有力，事理很明白，對方的觀點就會不攻自破。這個究竟有能夠是一些數據，也能夠是一些已經產生的事情，還能夠是來自行業的一個標準等，千萬不要輕視這些究竟，因為隻要究竟才最具壓服力，才氣讓人把籠統的事物詳細化，才氣使對方處置實中感遭到帶領者觀點的可托度，從而徹完整底地佩服帶領做出的決定。

多瞭解少否定當真聽

總之，帶領在聽取部屬定見的時候，必然要做到態度當真、精力專注。在說話之前最好能把其他事情都做細心的安排，解除在說話中會呈現的統統滋擾。

帶領者在聽取定見時的態度，對部屬的情感有著很大的影響。如果態度當真、精力專注，部屬會感到帶領是正視聽他的定見，從而毫無儲存地把本身的設法講出來。如果在聽取定見時態度不專注，在聽定見的過程中小行動不竭，或者是插入一些與說話內容不相乾的題目，就會使部屬感到帶領對本身的定見並不正視，不是至心誠意地聽取本身的定見，是以就會產生悲觀的情感，再冇有持續講下去的慾望。

聽到如許的勸說，水兵兵士的發急一掃而光，因而，他們欣然接管了任務。

（1）本性坦白直率、脾氣開暢，心機接受才氣強的人。

而王鐵是廠子裡的“老油條”了，整天無所事事。李主任沉著臉說：“大師都說你太閒了，如許很影響士氣，要麼你去車間實實在在做點事，要麼我們就停止條約了。”

在平常餬口中，很多處所都離不開壓服。比如，父母壓服本身的後代學鋼琴、學外語，教員壓服門生要少看電視，乾部壓服大眾遵循軌製，店裡的售貨員壓服主顧采辦店裡的東西，等等。壓服彆人竄改本來的設法是成心義的，但也是不輕易的。

很多究竟證明，在帶領攻訐那些自負心較強而又弊端較多的部屬時，采納循序漸進的體例，無益於獲得攻訐的主動結果。相反，如果你一次性地把部屬浩繁的缺點一股腦兒地傾瀉出來，輕易傷害部屬的自負心，使其產生逆反心機。

4.要顯出作為一個帶領者應有的霸氣

優良的帶領應當儘量表揚部屬的才調和成績，要儘能夠地把名譽讓給下級，常必定部屬的進步和優良表示，停止本身的虛榮心。如許下級就會為你經心極力，構成一種良性循環。