不過在複旦附中應當有人能夠答出來吧，起碼遲原必定冇題目，其彆人嘛，隨便了。

“很好，不過不好好聽課，還和社會上的人打鬥，可惜冇有抓住把柄，不然必定讓他吃不了兜著走。”

監考教員對如許的門生是最存眷的，必定會盯著這類門生，製止抄襲。

“這都甚麼事呀，瞥見軟柿子好捏呀。”李秋嘴裡嘀咕道，無法隻好開端做題。

李秋並不曉得，在測驗完今後，他的這個答題就已經傳遍了全部黌舍的西席中。

校長轉頭看著李教員：“這就是你說的那名學習很好，但是還不敷最好的那名門生？看起來這就是滿分的節拍呀，複旦附中很多年冇有出太高考滿分的門生了。我的李教員？！”目光中滿懷的深意和希冀。

“咳咳，李教員，明天的理綜的那道困難你看到了嗎？”

再次在30多分鐘交上了答卷，然後再次在監考教員目瞪口呆中走出了西席，那兩名監考教員，看到那道拉分的困難竟然也被答出來今後，本身竟然都不曉得對不對，倉促將李秋的答案抄下來，然後找到一個聞名高三物理教員，然後做了交換，這麼國度級的高三物理教員當然能夠做出來如許的題目，但是仍然被李秋這麼繁複的答案所佩服。對這名監考教員說，想熟諳一下這個李秋的門生，不過李秋已經不見了蹤跡。

“哈，我想到幾個彆例，我們早晨嚐嚐這個賬號會不會在其他網站上註冊過，彆的跟蹤一下前天亞馬遜網站泄漏的賬號資訊，從中找找此人登岸過美國亞馬遜冇有；彆的如果這小我在美國或者歐洲呆過，必定也會在其他郵箱中有過記錄，今晚做一個收集爬蟲，掛在美國的辦事器上，讓他們主動尋覓；另有一種體例，這小我的註冊郵箱名字這類體例，必定會和身份資訊或者社保號捆綁，登錄進入美國社保和歐盟的社保賬號庫中搜刮；另有就是我信賴這小我應當是科學家，看看論文網站和PCT申請網站找找近似的資訊，不過論文網站好多冇有字元型檔案，大多數都是圖象或者pdf文檔，以是很能夠需求做OCR辨認，早晨你在漢王OCR的核心辨認代碼做一個辨認法度，作為全文辨認的ocr法度，固然慢點，掛在網上；另有一種體例，gmail必定還會收到這個郵箱的郵件，在美國DNS中監控這個賬號的郵件頭，看可否在發送過程中擷取郵件元檔案，如許就能夠破解了。”李秋隨口說出了幾種體例。

“這篇作文的氣勢美滿是美國人的作文的用法和風俗，和我們高中講授的課標不太一樣，隻要美國粹生才氣做出如許的氣勢的作文。最超卓的是作文的立意和表達極其切確和鬆散，的確就是一篇標準範文呀。”

這是李秋在高三最後階段的測驗了，李秋也不想過於粉飾，如果是平時，李秋絕對不會透露氣力，不過李秋也決定了，高考也就那麼平平而過便可，不想再顯山露水了。不然會被人盯上的，不過他不曉得的是，在他在理綜的答卷結束今後，這名天下聞名物理教員找到他的班主任李教員。

當30分鐘剛過，李秋就交卷，然後走了出去，而上午那位監考教員，再次拿起卷子，大抵看了一下，麵露驚詫之色，這類變態學霸為甚麼不是在本身的班級裡呢。這就是碾壓其他門生的存在。其他的考生看著這個變態再次提早交卷，內心怒罵不止。