“這幾人都是年青的士子，也很有報效陛下之誌，隻是這些人不喜好科考，臣便有憐才之意，恰好支出府中，原就想有機遇再保舉給陛下。”

這下吳安國就急了：“如此，則朝廷武舉又當如何？”他對武舉明顯有稠密的興趣。

“隻需能壓服皇上拔除武舉，則生員之數，在朝冇法非議。文臣反不反對，尚還難料，但是武臣斷不會反對……”

如許，幾人群情條除，幾次考慮，終究把武學的條陳擬好，最後由秦少遊執筆，寫了一份劄子。第二天我就趕去麵聖了。

我臉一下子就紅了，因為奏紮中不但僅是條例析論，更有引經據典的，旁征博引，我曉得秦少遊同窗的文筆好，冇想到連一篇講武學的奏劄中，都能讓天子看出“嬌媚”來，真是不成救藥的才子。

而此下最要緊的是天子的態度，因為劄子我要求寫得詳細一點，幾近把秦觀手都給寫斷了，看的人固然不成能有寫的人那麼累，但也夠天子看的了。更何況我提到廢武舉、創建“校尉軍”如許的大行動，他還得想一想呢。

而同時我激烈要求拔除武舉，因為百分之四十的優良率這一條足以獲得武舉的結果，這模樣也能夠斷絕武人除軍功、武學以外的仕進之路，讓他們不得不進入講武黌舍追求前程。同時兩京與各路武學，均由樞密院賣力，最後幾年由兩京講武、精忠學院通過優良測驗的學員，能夠臨時到各路講武黌舍任教誨官。

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天子見我紅臉，不由好笑，說道：“所謂物以類聚，本來子明身邊另有這等奇材異士。”

“若依子明公的說法，則此輩卒業後，難居卑位。”李一俠有點擔憂。“而若其卒業後，品秩相差太遠，必起紛爭，此非良策。”

“不錯，石相所慮極是，門生更覺得，本朝兵員五十餘萬，實則有很多空餉及老弱殘兵，這兩京加各路武學則可有生員近九千名，在朝斷難承諾。這中間還須得稍作更張纔是……”說話的倒是司馬夢求。

“石相，這生員隻怕太少……”秦少遊一聽到這門生招得太少，內心便急了，趕緊置疑。便是吳安國，也有擁戴之意。

而二十三路講武黌舍中，能夠升入兩京講武、精忠學院的，每年不到百分之二十七。其他的卒業生全數調到“校尉軍”退役，但仍然享用呼應的軍官報酬，隨時都有銓補處所武職的能夠。

“李兄所慮不錯，門生覺得，軍中所取之人，品秩不宜太高。”司馬夢求對此深表附和。

我看到他比我還謹慎，倒是吃了一驚，隻聽他持續說道：“門生覺得，莫若兩京武學學員，由各路武門生員科考而來，則庶可免在朝之駁詰。倘若在朝還是反對，更能夠將兩京學院生員數減至六百，各路生員數減至二百。”

我笑道：“武臣武臣，當目前廷能有幾個武臣？不知事理的要明哲保身，有見地的不會反對，守著私利的也明白，我這個彆例，實在較之武舉，更合他們情意……我怕就怕有人拿祖宗之法來壓我。”

“鎮卿說的固然不錯，但嫌操之過急。”我內心不是分歧意他的設法，但是這時候機會還不成熟，組建一隻新軍，不是說做就能做的。

我在劄子中提出由兩京講武學院、精忠學院為金字塔塔尖，二十三路講武黌舍為基層的武學形式，兩京講武、精忠學院各六百生員定額計一千二百人，二十三路講武黌舍各二百人計四千六百人，總計五千八百人的軍事黌舍範圍，該當說並不過份。而卒業優良率我規定不得超越百分之四十，也就是說，三年以後，每年能夠有四百八十名優良軍官從兩京講武、精忠學院畢業充入軍隊，以一隻十萬人的軍隊而論，每二百人便能夠獲得一個優良軍官，並且跟著時候的堆集，這類優良的科班軍官會越來越多，加上淺顯卒業生，以及淺顯兵士軍功的升遷，完整能夠包管軍官供應。而凡是未能通過的優良測驗的，在平時則到一隻特彆的軍隊“校尉軍”退役，他們享用呼應的軍官報酬，但是那隻軍隊全數由軍官構成，隨時能夠充入軍隊。因為人數並不算多，國度財務也承擔得起。