我看著天子細細的讀著那份《置武學劄子》，內心悄悄思慮劄子中的條陳是不是得當，這份劄子的所列的內容，能夠遠遠超出天子的預期了。

吳安國卻有彆的的擔憂，“本日大宋之弊，在於將驕卒怠，固然皇上主持禦試，嘉獎勇猛，然百年之弊，非一朝可除。所辦武門生員，若參軍中招致，隻恐流弊叢生，若不參軍中招致，又恐不免於物議。門生覺得，大人與其請皇上拔除武舉，不如請皇上於禁軍以外，師法漢武帝，組建羽林八軍，平時保衛帝京，戰時可為精銳。而這羽林八軍之將官校尉，全由武學卒業者中提拔充當。”

我趕回道：“皇上，臣不敢相瞞，這兵法操典之例，是臣新近收的幕僚司馬夢求、吳從龍的建議，這奏摺，則是出自高郵才子秦觀之手。微臣是文人，並不懂兵法。”我用心濾掉李一俠和吳安國，李一俠是個宰相長史的料，臨時我離不開他；吳安國性子拗，現在推出來，必定有費事。因為我曉得如許的事情，不顛末樞密院是不成能的了。

“鎮卿說的固然不錯，但嫌操之過急。”我內心不是分歧意他的設法，但是這時候機會還不成熟，組建一隻新軍，不是說做就能做的。

四人吃驚的望著我，覺得我瘋掉了。

見他們不解，我細細說道：“……方纔無過兄與純父所議，點醒了我，各路黌舍，為彆於王相之三舍法，不如彆離稱一年級、二年級、三年級，淺顯易懂，三年級以後，方可卒業。能通過科考者，可進兩京學院，若不能通過科考，隻要能卒業，便可由朝廷授武職，為廂軍校尉。若能進兩京學院卒業，則能夠由朝廷授武職，以充禁軍校尉。又，凡欲入各路黌舍，皆須通過測驗，每年一次，由樞密院主持。”

“不錯，石相所慮極是，門生更覺得，本朝兵員五十餘萬，實則有很多空餉及老弱殘兵，這兩京加各路武學則可有生員近九千名，在朝斷難承諾。這中間還須得稍作更張纔是……”說話的倒是司馬夢求。