“啊？”托米大驚失容，“那那夥人不就早有籌辦了？格林助教，你幫幫賓歌！”

“甚麼假裝？”

它的高超之處在於三點，其一，緊緊抓住受害人的心機。

“以是你用寫的嗎？”班布評價，“托米，你很聰明。完整避開了風險。”

板子上寫著：“賓歌要假裝被騙，去打仗對方獲得信賴。求幫忙！”

定位儀，能夠肯定賓歌的位置，隨時製造偶遇。

半個小時後。

布萊克傳授看向他的對勁門生：“賓歌……”

“這是一個傷害的設法！”托米嚇著了，“賓歌，你隻是一個門生！”

第三，人們常常被第一印象所擺佈，即便一個弊端資訊在呈現後當即被彆人改正，如果受害人一開端已經先入為主信賴了這條謊言，那麼彆人的改正資訊不但不會起感化，還適得其反，會加深受害人對改正資訊來源的不信賴。

“然後呢？”

“彆人每次提到凱德的勝利，我就會很討厭……我討厭黌舍。”

也正因為先知，各種證據都冇體例申明來源，以是不能跳過各種中間環節，直接將禍首禍首送到台前。

“是的，校方該當正視這一題目。”班布說，“固然我查到賓歌的環境並非個例，但是冇法解釋諜報來源，證言的可托度會遭到質疑。”

賓歌很榮幸，趕上不按常理出牌的班布。不然以布萊克傳授的火爆脾氣，兩人必定當場吵成一團。在狠惡辯論時，人老是節製不住言行，從而裂縫更大。

舉著一塊寫字板。

“明顯這類‘不存在的和談’底子冇法拿出。對吧？”

在把握大量數據的環境下，他倆的確就是先知。

“會的。這牽涉到校董和黌舍的名譽，他們不會置之不睬。”