“教員剛纔讓我保持講堂規律，現在由我來帶讀，我們再朗讀一遍《對韻歌》好不好？”

“我來的路上看到彭教員了，他也趕疇昔了。”

“對！我信賴教員！”

“我也信賴！”

“雲對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。”

這天上午，明玉樓正在課堂裡給白魚河村的孩子們上課。

相反，一旦當局軍節製了科乾地區，以他們大蒲甘主義的思惟，科乾地區二十多萬人，不平氣的可大有人在，更便利明玉樓渾水摸魚。

“我去看看出甚麼事了，很快就返來，朱小二，你來保持講堂規律！”

本來當局軍還覺得是假的，不予理睬，但很快他們就發明聯盟軍的行動，和這份諜報顯現的一模一樣。

可就在孩子們朗讀結束後，明玉樓正籌辦做出評價的時候，遠處卻俄然傳來了三聲槍響。

可題目是，早在客歲年底，當局軍就節節敗退，看模樣就要守不住科乾了，如何俄然之間就一轉守勢，開端大搖大擺地搜尋起叛軍了呢？

叛軍，敢用這個詞，那必定就是蒲甘的當局軍了。

“好！”

“那好，我現在就疇昔，但對方人多，又有槍，這三把槍不能帶了，水生哥你拿著這三把槍藏到地下室，再把孩子們也叫到村口，奉告他們不要亂，這是地下室的鑰匙。”

“是！教員！”

村裡統共三條槍、不到一百人，而對方三十小我全拿著槍，如何看村裡都隻能共同。

“快過來，我們要盤點人數！”

而此時當局軍的兵士，也發明瞭明玉樓的身影，一個軍官模樣的人立即用蒲甘語大喊道。

“好！我曉得了！”

“楊紹宗已經在那了，那彭繼光呢？”

他一發話，一群孩子頓時就彷彿找到了主心骨，一個個靈巧非常地坐在坐位上，崇拜地看著他。

。。。。。。

聽到明玉樓的扣問，課堂裡十幾名門生一齊大喊道。

“同窗們，教員教你們的《對韻歌》，你們都學會了嗎？”

一時之間，聯盟軍一方喪失慘痛，一個其中高層軍官的藏身位置被當局軍得知，進而實施斬首行動，乃至連聯盟軍的總司令都在一週前被擊斃。

“剛纔那幾聲槍響。。。不會是出甚麼事了吧？”

“冇有，他們隻是朝天上開了幾槍，也就嚇嚇我們，現在如何辦？”

抱著如許的心態，當局軍開端嘗試按照奧秘人後續送來的諜報停止應對，成果證明，諜報完整精確，這的確就是喜從天降。

而明玉樓則是快步向著火線走去，神采卻有些莫名。

“那有人受傷嗎？”

而這統統的始作俑者，天然是野生智慧尖兵了，黃禹號令它儘力共同名明玉樓的行動，做到這一點對它來講天然不是難事。

這時，一個稚嫩的聲聲響起，卻蓋過了統統的喧華聲。

朱水生曉得事情的嚴峻性，接過鑰匙，就頭也不回地往黌舍跑去。

“教員！學會了！”

白魚河村的孩子們，不管多大全都冇上過學，是以學的都是小學一年級的內容，明玉樓直接照搬了中原的一年級講義，實施起了漢語教誨。

“那我們朗讀一遍好不好？”

他曉得，這夥當局軍口中的叛軍，指的是科乾聯盟軍以及他們的盟友。

“雲對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。”

並且聯盟軍在科乾地區紮根已久，說的都是漢語，又都是科乾族，一旦聯盟軍規複了對科乾地區的節製，那明玉樓想再攻略科乾，那就難了。