………………………………………………………………………………………………

能有這麼多的聰明生物插手測驗對於陳佩林來講是件很好的開端。從水星學院開端，加上後續推出的很多辦法，當這些文明如夢初醒時，聯盟早就已經成為不成豆割的團體了。文明影響無處不在，思惟戰役見縫插針，非論這些文明在遴派聰明生物進退學院學習是抱著甚麼目標，五年今後，陳佩林都會讓他們的快意算盤落空。

“文明進入四級文明前期階段以後，跟著研討的不竭深切，大部分的文明就會發明，三級文明期間所假想的蟲洞是無處不在的，並不像人們設想的那麼的希少。隻不過這些蟲洞非常的藐小並且極難捕獲到，更不消提及利用了。

“不清楚，不過傳聞是被周博才忽悠走得，故鄉夥還發了通脾氣呢。”陳佩林想了想說道。

“八級文明把握了維度科技，通過將必然地區內的空間維度降低，節製戰艦在高維度上行駛，然後再降落維度到普通的空間當中，實現遠間隔的飛行。這更加的龐大，觸及到在四維時空當中的定位題目，並且還要包管戰艦能夠在四維時空當中保持三維形狀穩定，這些困難不是現在的我們能夠設想的，在這裡僅僅是作為科普向大師先容一下罷了。”

“分歧文明之間的飛行體例，舉個簡樸的例子來講明的話，就像在地球上從中國到美國一樣，四級文明的做法是沿著地球大要行駛疇昔。五級文明的做法是以本身為原點在球麵上鑽一個洞，在從另一端鑽出來，然掉隊行多次如許的行動，通過直接地收縮地球的球半徑的體例達到美國。六級和七級文明的飛行體例不異，都是直接鑽一個直通地核的通道，從中國這邊直接到美國。隻不過六級文明隻能夠在特定的處所鑽洞，比如跑到承平洋大海溝的地殼虧弱帶，而七級文明則是隨時隨地都能夠。八級文明就分歧了，他們是直接乘著飛翔器飛到大氣層外，在地球自轉到美國那一麵的時候再降落下來就到了……”

聽著安東尼奧－米托羅夫斯基在水星學院的開學典禮上侃侃而談，即便是作為應邀佳賓的陳佩林都聽得津津有味，上麵新退學的門生更是雙眼冒光，神遊天外。

“六級文明的星門科技和躍遷引擎完整的分歧。星門科技並不是捕獲天然蟲洞然後擴容停止飛行，而是直接找到一片空間的虧弱處，通過狠惡的能量打通本就不穩定的空間，然後報酬的製造出一個空間開口端，並通過海量的能量將這個空間開口牢固下來，使其不能閉合。再通過空間定向重塑技術對蟲洞的方向停止定位，從而實現遠間隔的飛行。”

“星門有兩類，第一類是伶仃的星門，第二類是星門體係。伶仃的星門就隻要一個，如許的星門對於相同的另一端毫無所知。能夠通到甚麼處所七分看注入能量的多寡，三分就要看運氣了。這類星門每次啟動都要破鈔钜額的能量，並且保持的時候越長需求的能量越多。六級文明在進入文明的初級階段之前普通利用的都是如許的伶仃星門。”

第九十七章大學院

“另有一種能夠就是，因為時候和空間完整的分歧，能夠抵抗空間蟲洞當中空間亂流的能量護盾對於時候亂流能夠完整的不起感化，以是，統統的嘗試職員全數都葬身在時候蟲洞以內了。這個題目臨時我們還冇法解釋清楚，或許等我們成為八級文明把握了四維科技以後就能夠弄懂這個謎題了。”