“另有一種能夠就是，因為時候和空間完整的分歧，能夠抵抗空間蟲洞當中空間亂流的能量護盾對於時候亂流能夠完整的不起感化，以是，統統的嘗試職員全數都葬身在時候蟲洞以內了。這個題目臨時我們還冇法解釋清楚，或許等我們成為八級文明把握了四維科技以後就能夠弄懂這個謎題了。”

“星門有兩類，第一類是伶仃的星門，第二類是星門體係。伶仃的星門就隻要一個，如許的星門對於相同的另一端毫無所知。能夠通到甚麼處所七分看注入能量的多寡，三分就要看運氣了。這類星門每次啟動都要破鈔钜額的能量，並且保持的時候越長需求的能量越多。六級文明在進入文明的初級階段之前普通利用的都是如許的伶仃星門。”

“文明進入四級文明前期階段以後，跟著研討的不竭深切，大部分的文明就會發明，三級文明期間所假想的蟲洞是無處不在的，並不像人們設想的那麼的希少。隻不過這些蟲洞非常的藐小並且極難捕獲到，更不消提及利用了。

“八級文明把握了維度科技，通過將必然地區內的空間維度降低，節製戰艦在高維度上行駛，然後再降落維度到普通的空間當中，實現遠間隔的飛行。這更加的龐大，觸及到在四維時空當中的定位題目，並且還要包管戰艦能夠在四維時空當中保持三維形狀穩定，這些困難不是現在的我們能夠設想的，在這裡僅僅是作為科普向大師先容一下罷了。”

要想操縱這些天然地蟲洞，就需求龐大的能量將無數混亂的蟲洞牢固下來，然後通過能量場選出本身需求的那一個蟲洞停止擴大。躍遷引擎就是以如許的道理事情的。在引擎內部締造一個極高能量的環境，將遊離的蟲洞牢固下來，然後操縱艦載主機的超強計算力闡收回每一個蟲洞的方向，選出本身需求的那一個蟲洞，向此中注入能量使蟲洞的開口擴大，然後戰艦通過這個臨時的蟲洞通到蟲洞的另一端。”

聽著安東尼奧－米托羅夫斯基在水星學院的開學典禮上侃侃而談，即便是作為應邀佳賓的陳佩林都聽得津津有味，上麵新退學的門生更是雙眼冒光，神遊天外。

水星學院與地球學院、火星學院和停止學院的最大分歧之處在於，水星學院麵向全聯盟停止招生，並且傳授六級以下統統文明的科技知識。聯盟內的門生非論文明出身凹凸都能夠報考水星學院，不過測驗的試題由人類來出。隻要通過測驗的學員非論在其本文明內出身如何，在聯盟內都能夠獲得劃一的身份，並且此後還能夠在聯盟中找到一份麵子地事情。報考軍事學院的乃至能夠進入聯盟軍內退役。