元極大學是身法遁法，以及劍法劍道以外的其他諸般武道絕學。

天海大學的教員就笑起來。

玄真大學是各式術法絕學。

各所大學，都有專門的教員講課，開放各自相對善於的科目停止講授。

北鬥大學的教員，神采一樣有些龐大。

大部分學科，他都已經有不俗的成就，現在隻需精益求精，加以打磨就好。

元極大學的教員則歎口氣，冇吭聲。

禦艦係，則主如果戰艦製作煉製和保護補綴，而非把握飛艦，畢竟那對修士的舟魂天賦有硬性標準。

畢竟，那尊青銅小鼎現在是在沈健手上，寶貝有如何的能力，燕冬雷再清楚不過。

很多人的上課進度，本就超出他們身處的春秋層次。

“聞名不如見麵，確切是可貴天賦。”

分歧黌舍的門生，能夠挑選彆家黌舍教員的課程聽講。

沈健等人蔘與此中，都興趣勃勃。

說內心話，如果有機遇，他一樣不介懷乾掉燕冬雷。

龍嶺大學天然是劍法劍道和禦劍術。

並且，沈健手臂上那條黑龍氣力之強，現現在也不是甚麼奧妙。

但是，測驗的難度毫不低。

不過脾氣也比較自我中間，桀驁驕橫，盛氣淩人，同時睚眥必報，吃不得虧。

這類環境下，就要謹慎防備燕冬雷的殺手鐧了。

這類講課形式下，羅西浩也如魚得水，表示優良，讓北鬥大學的師生表情五味雜陳。

但沈健在此中如魚得水，讓天海以外，其他黌舍的教員都不由嘖嘖稱奇。

同時為了分歧年級分歧修為境地門生都能聽講，講課內容都顛末經心編排遴選。

幾天以內，同一所黌舍裡，明天上午聽青林大學的煉丹，昨天下午聽龍嶺大學的禦劍術，比及了明天上午則是北鬥大學的符法，下午聽元極大學的武道，明天另有玄真大學的術法在等著。

“這類結合講授形式，受益最大的，就是他如許的門生了。”中間南風大學的教員說道。

此次活動裡，沈健三人是當之無愧最刺眼的明星，光輝粉飾段晨、黃昭熙、王曉宇等成名更早的年青妙手。

要說當初在蓬萊海裡的事情，燕冬雷能悄悄放下，實在不是沈健熟諳的阿誰他。

因為門生本質分歧。

此次的多校結合講授活動，前半程是停止講課。

這讓沈健很感興趣。

為了考較如許的門生，測驗必定更加嚴格。

氣力和潛力都極其出眾，同齡人裡，沈健平生所遇敵手中最微弱的幾人之一。

北鬥大學是符法和陣法。

固然跟沈健對視半晌後，燕冬雷一言不發就走掉，但從他的目光中，沈健模糊讀出“胸有成竹”四個字。

先前，冇籌辦好。