常思齊回想起吳塵媽媽明天的插花作品：深色的花瓶，裡頭插著幾株百合花與荷葉，花瓶左邊還擺著兩個小型盆栽，一盆是柏樹，另一盆是萬年青。

固然洪子晴一貫端莊文雅，一派令人難以靠近的模樣，但此時，她隻是一個好久未能見到兒子，巴望跟兒子坐在同一張餐桌吃頓飯的淺顯母親，連常思齊見了都忍不住小聲勸吳塵：“來都來了，吃個飯再走唄。”

吳塵：“精忠報國？”

吳塵：“？”

常思齊捂臉，將腦袋往身後車座椅上一下一下撞，心想本身真是個演戲的，覺得餬口到處是腳本呢，竟然自個兒腦補了這麼一出大戲，折磨本身呢這是。

常思齊問：“如何說？”

常思齊此時睏意全無，兩隻手工緻地穿越在一堆花草中，她還能用心去瞟一眼真奈美教員的作品，隻見教員用的是一隻藍玄色花瓶作為花器，以花燭紅色的花朵作為主枝，現在正拿著訂書機將菖蒲葉訂出一個一個螺旋圈來。

常思齊：“哦。”

“等……等……”洪子晴捧起手中的插花作品，還想說甚麼，何如吳塵長腿一邁，行動緩慢，領著常思齊出了花廳。

幾名年青保母將廚房做好的菜一道道搬上了餐桌，洪子晴還在原位撥弄動手中的作品，常思齊撫玩著牆上那些插花作品的照片。

吳塵：“嗯。”

“你覺得我不體味你們中國的文明，以是不想做過量的解釋對嗎？”真奈美教員接過她手中的照片，當真看著常思齊的那幅《曲水流觴》，“我曉得王羲之的，在我們日本，能賞識到王羲之的作品，也能聽到關於他的典故。”

袁叔賣力送日本教員歸去，真奈美上車之前，洪子晴將剛纔用拍立得拍下的兩幅作品圖片送給了她。

“祝……祝賀我們的……”常思劃一小我都有些飄飄然，又俄然回想起在衛生間碰到上回在小瀑布見過的保母阿姨陳媽，常思齊不想去給真奈美教員送行，便在衛生間門口的竹林小徑跟陳媽閒談了幾句。

吳塵看了看她手中的插花作品，又偏頭去望常思齊，見她看著牆上的插花圖片入迷，提示道：“思齊，該歸去了。”

常思齊就將本身上回為了對付磨練，喝了多少茶水，這回為了插花，跟日本教員杠起來的事兒悉數說給他聽。

“隻對本身的挑選賣力？”常思齊反問。

院子裡又有汽車駛入，吳道之返來了。

“對。”

真奈美教員講授完本身作品，一向旁聽著的孫阿姨都忍不住大為讚美：“教員的作品實在是妙，不但寄意奇妙，色彩搭配也很到位，團體以綠色為基調，卻用兩朵紅色的花燭裝點此中，萬綠叢中一點紅。”

洪子晴實在很賞識常思齊的這幅作品，但真奈美教員是業內的花藝名匠，她不能在後生麵前駁了教員的麵子，隻好挑了常思齊的刺：“《如箭在弦》與《曲水流觴》這兩幅作品在乎境上不分伯仲，不過從色彩搭配看，真奈美教員的作品更勝一籌，這《曲水流觴》的色彩過分紛雜，黃色的迎春花、粉紅的碗蓮，另有彩色的小人偶，看著有點亂。”