洪子晴：“嗯，等他返來，你奉告他明天回家吃晚餐。”

費雪娜一臉難堪：“姨母，我今晚約了客戶的，得去談買賣。”費雪娜在家屬企業上班，擔負副總經理，洪子晴是曉得的。

微信動靜一振，費雪娜問候她：敬愛的，goodluck！我已經告訴吳塵了，讓他快些去救駕。

如此渙散的態度，更激得真奈美教員憤恚：“我看這位門生底子偶然學習插花，我也冇需求強求一個不愛花藝的人學習。”

嗬！本來是恃才放曠！真奈美教員這才發明常思齊本就曉得花藝根本知識，以是她是不屑於聽她講課吧。

她本覺得教員會很快地教她如何操縱，誰知這位花藝師能用糟糕的中文為她報告日本花道的發源與生長。常思齊開初很當真地聽講，但是發覺她說的都是她本來就曉得的東西，她便有些昏昏欲睡。

洪子晴點點頭，費雪娜從速將一旁的椅子搬到她身邊，讓她落座。

常思劃一小我的精力再一次緊繃起來，那種麵對測驗的表情油但是生――明天是要磨練她的花藝嗎？

常思齊將上回費雪娜發送給她的大砍刀圖片返還給她，又問：你姨母前次讓我喝了十多種茶，將我品茶的工夫考了個完整，最後留給我幾盒咖啡，這回不是要考查我對咖啡知識的體味吧？

常思齊對花藝是感興趣的，趕緊想著挽救，一把抓起麵前的花瓶，將本來教員放在裡頭的花枝挪動了幾分，道：“這是第一主枝，這是第二主枝，遵循高刻薄8比5比3的黃金比例，這支花應當擺在這個位置。”然後一臉求表揚的模樣看著真奈美教員，“教員，我可喜好花藝了。”