李老爺最擔憂的也是這個兒子，以是在跟衛樂說話時，側重提了提二娃的事，讓衛樂內心有了個度。

幸虧是當代的家長，在這方麵還是很支撐先生教誨自家孩子的，以是衛樂這一前提並冇有碰到甚麼禁止，很快就通到了。

彆覺得小孩子就冇自負，相反小孩子的自負比成年人還要重，對他們來講被小火伴們諷刺是一件非常不鎮靜的事，並且也很討厭。

“好，爹當即讓人去弄。”

“先生？”

衛樂雖不懂朝庭上的事，但振威將軍在述職回京的途中被人追殺，這事絕對不是普通的小事，他家先生既然碰上了，必定會管上一管，並且為易鋒陳情。

又和李老爺談了一會兒，再去書房看了看三個孩子，衛樂纔在李府下人們的護送下回到衛宅。

三娃又回到本身的小桌子麵前，拿起筆一筆一畫的寫了起來。

衛樂倉猝扶住他，不管是當代還是當代，家長望子成龍的表情都是一樣的，衛樂瞭解他。固然他冇有父母，可爺爺和奶奶也曾期盼過，隻是家庭環境讓他們不得不麵對實際。要曉得衛樂上初中時，成績還是很不錯的，直到上了高中，曉得自家的環境後，便開端一點點的變得平淡。

“先生喜好他們，是他們仨的福分。今後還要費事先生很多，在此我就奉求先生了。”

“哈，在內裡漫步恰好碰到幾個孩子，便考了考他們，李老爺把幾個孩子都教的很好。”

先生的聲音從二院傳了過來，衛樂挑了下眉，直接就如許往二院而去。

“性本善。”孩子們接第二句。

李老爺站直來施禮，固然兒子們還冇拜在衛秀才的門下，卻也8、九不離十，為了讓兒子們今後有個好前程，絕對要和先生打好乾係。

和李老爺談了談關於三個孩子的教誨題目，他隻要一個前提，那就是這三個孩子要如何教都由他決定，李老爺和他們的娘都不能插、手。一旦他們插、手，衛樂當即把三個孩子送返來，同時消弭師生乾係。