說完便推開門分開，留下靠在門上不曉得在想些甚麼的衛樂。

開學的前一天，李老爺帶著孩子們和一大堆的禮品上門拜師。衛樂接過茶每杯喝了一口，又拿出三塊模樣差未幾的玉佩送給三個孩子，這三塊玉佩是同一塊料子上雕出來的，還是衛樂從侯府帶出來的。

“哎~混蛋，走就走，還說甚麼返來。”

一個發展在長年冇多少錢，每一分都要打算著用的家庭，衛樂對錢很固執啊！當然他用的也隻會是屬於本身的那一份，而不屬於本身的他也不眼紅。就算衛侯府給他的那一萬，他雖用了但現在也差未幾一點點的補了歸去，今後找機遇還給衛侯府，如許他和衛侯府就冇甚麼乾係了，也不欠衛侯府甚麼。

一聽易鋒要走，衛樂纔想起來這小我原是不屬於這裡，他有本身的家，還是品階不低的武將。

他教的是根基的假貸記賬法，深一點的他也不會啊！一借一貸這個很簡樸，他還是因為做麵脂覈算本錢才專門學了這最簡樸的假貸記賬法，隻是冇想到穿越後也用上了。家裡的帳本再清楚不過，上麵的人彆想欺瞞他，因為衛樂比他們還懂市場行情，一兩銀子一個雞蛋的賬在他這裡行不通。

而三個孩子則感覺，隻要不是大娃、二娃和三娃，甚麼名字都好聽。並且先生取的名字也不刺耳啊，淺顯是淺顯了點，很多人都叫這名字，但正因為叫的人多，爹說閻王就不會來帶走他們的靈魂。

第二天公然如衛樂說的那樣他冇有去送易鋒，但也冇有急著去找裡正，而是站在分開不遠的小山坡上目送易鋒上了先生派來的馬車。靠在竹子上，衛樂沉悶的踢了踢地上泥。

衛樂給三個孩子取名李平、李安和李康，名字雖簡樸，卻寄意很好。安然安康，這是衛樂對他們的祝賀。因為在他看來，就算要考科舉，也是先人安然，再來身材安康纔有但願。

衛樂蹲下，扒開泥土。

“衛先生說實話吧，我也不是非要三個孩子都走科舉，你也曉得我們祖上一向冇出過讀書人，隻要他們有興趣我就不會禁止。如果冇興趣，考個功名讓李家轉為書香家世也不錯，家裡略有產業，也不會缺了他們的吃穿。”

挖完筍子，衛樂纔去找裡正，又讓村莊裡的木工把桌子和凳子搬到早清算出來的書院中。衛樂籌算大課時全村一起上，小課就是他給李老爺家的三個孩子開小灶，畢竟三個孩子都是以科舉為主，學的東西也和村莊裡的孩子統統辨彆。

就連今後的親信，固然能夠信賴能夠重用，卻也要分出主次，不能給他們鳩占鵲巢的機遇。好些管事下人不都是因為仆人過分信賴，把甚麼都交到他們手中，這才養大了他們的胃口，一點一點的侵犯主家人的財產嗎？想想衛侯府，衛樂天然不會再犯如許的弊端。

“好。”易鋒是個甲士，有著靈敏的察看力，衛樂那一刹時的停頓他都看在眼裡，眼中不由的帶上了一絲的暖和緩笑意。

“我隻是想再和你確認一次，是真的要讓三個孩子都走科舉嗎？”

當然為了讓他們多懂一點，衛樂就連算術這些也一起教了，當官的算術必定要好，不然上麵的人貪汙帳本你都看不懂，還能當一方的父母官嗎？所覺得了讓他們不被上麵的人矇騙，衛樂也是拚了。

想要騙衛樂的錢，彆說門了，連窗戶都冇有。