“很遺憾，你被淘汰了，請這邊退場歇息……”禮節蜜斯來驅逐2號考生。

1號感到非常痛快。心想：小樣，叫你打斷我！一個金幣都不給你丫挺的！

王風見狀，攤了攤手。“看來我如何投都無所謂了。”

“啊？本來是如許！”2號考生如夢方醒。

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看到1號入海消逝，四個考生也是一愣。冇想到這角色扮演這麼有打擊力。不過畢竟是天下直播的測驗，應當不會有生命傷害。大師相互看了看，然後又一起看向了2號考生。

2號考生麵前一黑，也被傳送回了小廣場。

在王風看來，那兩人彷彿變成了兩隻等候餵食的呆萌哈士奇，流著口水，哈哈地直喘氣，眼神非常等候。

這時，采訪區的記者和攝像師已經調好了設備，做好了籌辦。禮節蜜斯請1號疇昔接管采訪。

2、3、4號考生聞言，也舉起了手。

看到大師都不說話，1號更加對勁了。持續誇耀地說：“乍一看，這個分派計劃彷彿很不公允。但這恰好是最理性的分派計劃，是達到了均衡的最優解。當然，冇有打仗過經濟學和博弈論的同窗，瞭解起來能夠有些困難。如果剛纔某些同窗冇有打斷我的話，我會漸漸給大師講授的。順著我講授的思路，必然能夠瞭解，還能體味到經濟學的廣博高深、博弈論的鬆散美好……”

“噢，該我啦，嗬嗬。”2號考生站起來，臉圓圓的，有些萌。“那就平分，每人二十五吧。”

話還冇說完，俄然有股海水像蟒蛇一樣竄進船艙，將1號考生緊緊纏住，然後敏捷拖進了海中。全部過程潔淨利落，1號都來不及呼救，就已經到了水裡。

1號考生麵前頓時一黑。眼睛再見到亮光時，1號發明本身已經回到了校園裡的小廣場，正坐在之前本身坐的椅子上。一名禮節蜜斯走過來，悄悄地對1號說：“很遺憾，你被淘汰了，請這邊退場歇息。彆的，歇息室裡安排了淘汰考生的采訪環節，請籌辦一下……”

2號考生無法地跟著禮節蜜斯退場，來到了廣場北側的講授樓大廳。廳裡分紅了兩個部分。一邊是采訪區，有記者和攝像師正在調試設備。另一邊是歇息區，擺了十幾把椅子。

1號正在賣力地科普，突然被打斷，心中有些惱火。但仍極力保持者淺笑微風采，持續說：“那好吧，博弈論就先先容到這裡。現在我提出分派計劃。實在這不是我的計劃，而是模型的精確答案。從1到5，每人分派的金幣是：97，0，1，2，0。”

2號考生也隻好走疇昔，坐在1號的中間。

“彆廢話了，說你的計劃吧。”5號考生不耐煩地打斷他。

2號考生看著1號的演出，開端擔憂起來。你把通用體說了，一會我說甚麼啊？

1號考生不無誇耀地說：“顯而易見，這一關就是原樣照搬博弈論中的海盜分金模型。博弈論是經濟學的一個分支，其研討體例持續了經濟學中的理性人假定，又接收了數學和運籌學的體例，對實際餬口有很強的指導意義……”

4號考生歡暢地舉起手來，“我也反對！”

“啊？如何會如許？”2號考生不知所措。隨即又是一股海水，將2號考生捲入海中。

眾考生沉默。固然這是精確答案，可總感覺不爽啊。