至於精學習為和加強實戰經曆，這些天然是每天早晨都要停止的，丹藥的結果和七巧小巧塔的感化，已經讓李華晉升氣力夠快的了。也冇需求決計去加快晉升氣力的速率。

藥老不但冇給李華出招，聽完李華的猜疑以後，反而笑嗬嗬地給他報告了本身在方纔踏入修仙界，那兩千年來的各種風騷舊事，說得不亦樂乎。

本來文明小學一年級已經約好和東方小學一年級的一場群架了，可中間在談判的時候呈現了一些題目，群架的時候便遲延了，估計再過兩週纔會打。

因為這個班另有八十多名同窗冇有奪得小黃帽，遵循邏輯闡發，他們都不如李華。

李華勝利奪得小黃帽這件事在勤奮小學一年級當中不脛而走，一時候傳的沸沸揚揚，他們都說這是因為一（101）班班主任白教員經心教誨的成果，把李華能夠有如此成績全都歸功在了白教員的頭上。

彆的，馬璐陽彷彿也有些妒忌了，看著好多女生圍著李華談笑風生，她也不去跟她們搶李華，本身一小我坐在坐位上生悶氣。

比賽結束後一天的第一節課，白教員麵帶笑容地走進了班級，站在講台上，說道：“此次小黃帽爭奪賽我們班同窗表示的不錯，進入對抗賽的門生就很多，奪得小黃帽的同窗也很多，一共有二十三名同窗奪得了小黃帽。遵循奪得小黃帽人數的排名，我們班排到了第七，與排到第六的班級隻差了一小我，成績非常值得高傲呀！為了班級的輕易，讓我們再接再厲！”

現在他已經把二年級的課本自學得差未幾了，知識也已經純熟，冇需求再從講義上學習了。而《唐詩三百首》如許的高檔心法秘笈，對他來講瞭解起來又有些太難，很有事倍功半的感受，以是在語文根本不堅固的環境下，瞭解唐詩不太劃算。

李華倒是也無所謂，對於那些喜新厭舊的人，他也冇甚麼興趣。歸正現在也擺脫了，能夠和馬璐陽好好相處了。

修仙者一碰到這類事情就輕易亂，李華更是輕易亂。如果讓他去一心一意地精學習為，晉升氣力，他必定能夠相出無數種體例。可讓他去有層次去措置和諸多女同窗的乾係，他就不在行了。

獲得這個動靜的李華卻冇有一丁點擔憂，他信賴，就算本身不脫手，光靠著劉佳奇的氣力，處理掉董奧就應當不成題目。

李華此次疇昔打群架就是為了打打醬油，一來能夠伸展伸展筋骨，二來能夠讓本身的小弟見地見地他們老邁的氣力。

同窗們不約而同地看向李華，掌聲更加熱烈了。