他逐步發明，這個玄易教在張學村、汪四海、蕭天涯以及宋江山這幾位成元境前期的大修士眼中，彷彿有著舉足輕重的職位，乃至讓他們心生顧忌之意。

這類環境讓沈川感到非常猜疑，因為以這幾位大修士的氣力和見地，竟然會對一個教派如此正視，這此中必然有著非同平常的啟事。因而，沈川決定持續深切發掘這些質料，以期能找到更多有關玄易教的線索和資訊。

跟著時候的推移，沈川對於大秦修仙界的體味逐步加深。他曉得了各個門派之間錯綜龐大的乾係，體味到了一些強大修士的傳奇故事，也開端體味了一些罕見的修煉法門。但是，最讓他存眷的還是玄易教。

沈川明智地決定不測試傳送法陣，這是基於他對玄易教強大禁製的體味。通過雲華子、張學村以及原愆真君留下的玉簡，他深知這類超等大宗門具有檢測傳送法陣的禁製。一旦利用小我傳送陣，宗門的禁製會當即感到到空間顛簸，即便宗門不直接過問，也會引發重視。

此時，兩具傀儡正在藥園裡繁忙著，它們遵循沈川的指令，一絲不苟地著播種靈草。而沈川則來到了洞府的另一個地區，開端動手製作傳送法陣。

不過沈川對原愆能夠擊殺玄易教的一名太上長老非常震驚，看來原愆並冇有吹牛，他的確是天縱之才，那原愆留下的功法、秘術、心得豈不是更加首要了嘛。想到這裡沈川內心對原愆的那部《原愆要術》更加等候了。

對於趙明真，他既冇法說出悔恨，也冇法說出感激。在這個修仙界裡，每小我都不過是一介浮萍，冇法完整主宰本身的運氣。趙明真將他視為玄易教太學的潛伏弟子來培養，既有他的目標，也有他的考慮。

隻不過玉簡裡並冇有記錄有關原愆真君從那名玄易教太上長老的影象裡發明甚麼。

沈川心中已有定奪，製作這個雙方向遠間隔傳送法陣不容有失。固然玄易教教規並未明文製止門人弟子修建傳送法陣，但他仍然挑選奧妙停止，以免節外生枝。

他一遍又一各處細心翻閱手中的質料，並連絡本身過往的經曆和知識，不竭深切闡發和思慮。

接下來的數日時候內，沈川滿身心腸投入到對張學村的影象、原愆真君留下的玉簡以及汪四海、蕭天涯、宋江山三人儲物袋中玉簡的研討當中。他細心翻閱著每一份質料，試圖從中找出與大秦修仙界相乾的資訊，特彆是關於玄易教的部分。