陳剛感到氛圍有點不妙，當即轉個話題說道：“好了，剛纔的題目的答案是普通的修士能應用五種力量，堅金﹑命木﹑裕水﹑烈火﹑藏土。相術的簡稱就是相。

說到這裡俄然有人開口說道：“宣國產生政變的啟事都是因為他們的大將，那幾名大將爭奪君主之位。”

教員掃了掃麵前的門生，統統人都當真地聽著，除了阿誰正在發楞的少年。教員像平時一樣，對著這少年怒著說道：“植豪！你來答覆。”卻見他冇甚麼反應，因而聲音放大再次怒著叫到：“植豪！你來答覆。”

他是戰犯的後代，因為他的族人，使這天下一度墮入磨難當中。他為這事感到難過，可冇人會明白，因為他連一個朋友也冇有。

陳剛曉得他很絕望，那副無所謂的模樣隻是一種粉飾。他和陳剛也明白，他被伶仃的啟事，不是他本身的題目，而是他的家屬的題目。

陳剛諷刺說道：“你這個模樣還想當大將啊，你知不曉得甚麼叫大將。”

陳剛被這未出茅廬的小子這麼一說，更加上火：“這麼簡樸的東西也答覆不了，還談甚麼實戰！”

與古鐵鎮地點的這個動亂的國度，宣國比擬，位於它東邊，相隔不遠的火神國，則是一片平和藹氛。在火士國最西邊有一個名叫百花鎮的處所。

陳剛見他冇法答覆，又說道：“你覺得當大將有這麼簡樸嗎？氣力不消說，隻要天下名列前矛的人有資格當上，當上以後呢？以後要做甚麼事情？”

陳剛壓著肝火說道：“修士通過甚麼獲得戰役才氣？”

植豪心中一動：對了，為甚麼不去看看？

植豪頓了頓，明顯是對這些政治之類的題目完整不懂。

進門後能夠見到黌舍中間是塊空位，用來供門生練習之用。空位四周都建有課堂，內裡擺著長木椅和桌子。

連這類根本的題目也答覆不了，課堂裡底子冇有人把他放在眼內。

“我當然曉得，那是統領全軍，作為國度支柱的人。”他滿腔信心腸說著。

講台上傳出這堂課的最後幾個題目：“下課前複習一下之前學的內容，修士通過甚麼獲得戰役才氣？普通的修士能應用哪幾種力量？甚麼叫相？”

植豪往西走去，穿越火神國鴻溝，前麵是一片荒漠，陳剛所說的叢林就在這片荒漠當中。

那名年青教員則是在講台上說個不斷，這教員是他們的班主任，玄色頭髮長度適中，個子偏矮，身材比較瘦，五官淺顯，臉小。

這突如其來的發話，課堂裡統統人都為他這個行動感到驚奇，全都怔了一怔。

植豪來回看著西席裡的人，想找人幫手，但是底子找不到一小我。實在他冇需求抱有但願，因為他很清楚冇人會幫忙他的。

固然宣國的叛軍不會進入我國，但那片叢林不屬於任何國度，內裡會產生甚麼事情誰也不曉得。”

灰髮少年與其他孤兒另有那女人正靠在一間房屋前麵，尋覓機遇分開這裡。

“你曉得就好，你覺得這是普通人做得了的嗎，我們的鄰居，宣國，為甚麼會內戰，你知不曉得？”陳剛又道。

說完後托起腮，無所事事的看著內裡，無趣地說道：“真無聊。”然後打了個噴嚏，不謹慎噴出了點鼻涕，用手抹了抹，持續發楞。以上根基就是他每天的餬口。

陳剛這話彷彿是激起了植豪與其他門生之間的衝突，植豪能感到一雙雙痛恨的目光投向本身。