“謝桔年同窗，魂兮返來喲，魂兮返來……好了，答覆我一個題目吧。”語文教員的收場白也是大同小異。他偶然還會感慨，與其瞥見謝桔年雙眼發直，魂遊太虛，不如她趴在桌上睡大覺。

女生們一聽，眼睛都睜大了，好幾小我現場就竊保私語了起來。

大師彷彿都愣住了，同桌翻著白眼說：“切，我還覺得你說你喜好韓述。”

她們都不懂，隻要桔年看得出小的那一棵在垂垂變高，葉子從五片變成了二十三片，大的那一棵開過了花，又謝了。

她不曉得韓述為甚麼會透暴露絕望的神采。直到期末測驗考完了，也就是放假的前一天，全校師生個人大勞動，有人在嘗試樓角落的圍牆底下拔草，拔著拔著就扒出了一個膝蓋深的小坑，上麵還用雜草袒護得好好的。發明這個坑的同窗都在猜想這是拿來乾甚麼用的，有說是藏寶貝的，有說是抓老鼠的，隻要桔年在一旁悄無聲氣地流下了一滴盜汗。她趁冇人重視，特地察看了一下地形，阿誰坑的位置不就是她跳牆時的落腳點嗎？

桔年坐直身子，正色道：“不會啊，隻要背熟了幾個公式，它就很好搞了。”她試著跟大師學習不異的說話氣勢。

蕭秋水有一張莊嚴而沉寂的麵孔，笑起來有白白的牙齒，唐方是甚麼模樣，總看不清。

其他的執勤同窗和教員偶爾還會看在桔年一臉悔意和認錯態度傑出的環境下睜一隻眼閉一隻眼，如果遇見了風間，不，是韓述同窗，那就是出門冇看皇曆。韓述同窗執勤比包拯還鐵麵忘我，比雷鋒還敬業，鼻子比狗還活絡，行跡比影子還鬼怪。更奇特的是他彷彿最喜幸虧桔年出冇的那條路上守株待兔，桔年早退十有八九都是栽在他手裡，不攻訐加諷刺一輪，是不能等閒放人的。

她是以被奉上“書白癡”的雋譽。桔年本身想了一會兒，才驚覺此“韓述”非彼“函數”。她並不是真的那麼胡塗，隻不過向來冇有在內心當真的把阿誰叫“韓述”的人作為一個考量的工具。

桔年也遊移了一會兒：“實在我更喜好立體多少。”

實在成績好也並冇有甚麼獵奇特的，在七中上學以來，學習就是桔年發楞外獨一能夠做的端莊事，那些代數多少題、化學方程式、英語瀏覽題做多了竟然也能從中找出一些興趣，就彷彿跟它們說話，一來二往，總會會商出個成果。這比那些男生在課堂外追追打打，女生會商誰喜好誰成心機多了。

桔年也不曉得這麼埋冇的角落是如何被韓述發明的，總之在她安然度過大半個學期以後，某一天，正籌算縱身往下跳時，俄然看到阿誰可駭的身影從彆的一個角落跑過來，一邊跑，還一邊嚷嚷：“謝桔年，你就不怕摔死？”

巫雨的複書不如桔年頻繁，這也對，他向來就是個話很少的男孩。他寄給桔年的信，除了說本身很好，空蕩蕩的信紙空缺處，就畫著兩棵樹，一棵大一些，一棵還在長。他的畫功並不好，兩棵樹也就勉強能夠辨認。桔年看信時，同桌的女孩子偶然瞄到了幾眼，就喜好說：“謝桔年，你如何每次都收到同一封信？”

語文教員的彈指神功永久都是那麼準，不管桔年的頭埋很多深，老是恰好中招。她不見機，每次都“哎喲”一聲，大大地滿足了發功者的成績感。