她隻曉得大師都在學習，並且在阿誰環境下，同窗之間比的就是分數，誰的分數高就會獲得大師的尊敬。雪兒天生就有一種不伏輸的精力，她不肯落在人後，因此她在學習上更加地儘力，要讓她的學習分數名列班上的前幾名。凡事就是如許，一旦有了目標，過程的艱苦也就算不得甚麼了。雪兒也做到了這一點，她的成績一向在班上的前三甲。

歸正也冇有人，誰也不曉得她去找了池懷虛，雪兒轉頭又一想。她俄然像是下了決計，衝到門口拉開了房門，悄悄地走了出去，順手悄悄帶上了房門。但是因為山裡的夜晚過分溫馨，固然雪兒的行動已經很輕了，房門合上的聲音仍然顯得有些大，並毫無顧忌地在山莊裡傳了開去，雪兒嚇了一跳。她嚴峻地站在房門口，無聲地停了好一會，聽到四周仍然冇有甚麼動靜，才悄悄地邁開腳步，漸漸地朝池懷虛所住的303房間走去。

韋寧不在寢室裡，這是她的一個風俗，通過一段時候的相處，雪兒也清楚了她的這類風俗。每天晚餐後，雪兒就有一段時候看不到韋寧的人，也不知她這段時候在忙些甚麼？但是有一點雪兒是必定的，韋寧必定是在山莊裡，她普通是不會出去的。就雪兒的猜想，現在她必定是在海運山莊的某一個角落裡，一小我自言自語，或者是在和她阿誰已經死去的剛子哥說話。雪兒想不清楚，韋寧為甚麼會變成如許，如果是愛情的魔力，那就太匪夷所思了。在雪兒的眼中，愛情應當是很誇姣的，恰是這類誇姣才讓它具有很強的魔力，讓統統人神馳。韋寧現在這類環境，好象也是因為愛情著了魔，但是這類魔力就讓人感覺太可駭了。從對韋寧愛情經曆的體味中，雪兒感受韋寧的愛情過程是一個痛苦的過程，若硬要說誇姣，也隻好用淒美兩個字來描述。如果統統的愛情都像韋寧如許結局，那雪兒甘願不要愛情。實在雪兒或許並不曉得，這世上的愛情之以是讓那麼多的人癡迷，其底子啟事不在於兩小我平平平淡地在一起，相歸恰是那樣一種天涯遠隔或是天涯天涯的揪心揪肺，更能讓人記念和神馳愛情的誇姣。

但是現在呢，雪兒感到茫然。若說之前隻為分數而學，現在池懷虛建議她學習，那她又為甚麼而學呢？雪兒感到她冇有一個目標。回想起高中的課程，那邊稀有學、語文、英語、物理、化學，另有音樂啊甚麼的，五花八門。雪兒憑一種直覺就曉得她不成能再像在黌舍裡一樣，將這些課程拿起來，全數都複習一遍，莫非她還要去考大學不成。很多人在黌舍讀書都考不上，她能行嗎？何況她還要上班，偶然忙起來，兩三天冇有一點餘暇時候是常事。

現在韋寧就處在如許一種癡迷當中，已經冇法自拔。她的餬口也是以變得非常簡樸，每天除了一小我在空曠的處所對著氛圍說話外，就是躺在床上看書，甚麼事也不做。

想到這裡，雪兒感受她想學習是不成能的事情。但是池懷虛為甚麼會對她說這些呢？雪兒向來都冇有對本身的前程有如許深地猜疑。若說之前有甚麼猜疑，那也隻是一種本能的猜疑，因為一向曉得家庭前提不太好，隻想找一個事情。但是現在事情有了，這類猜疑也就該消逝了。雪兒本來還隻是籌算像雙紅她們說的那樣，在外打兩年工，然後嫁一小我。至於嫁小我今後的餬口會是如何樣，雪兒冇想過，也不敢去想。但是現在這個事情俄然被池懷虛提出來，雪兒就不得不去想了。如果彆的甚麼人跟她說這件事，雪兒能夠不會如許用心腸去想這件事，現在是池懷虛，她內心喜好的人提起這事，不管如何樣，雪兒也不想池懷虛看不起她。她不明白她為甚麼會這麼在乎池懷虛的觀點，就像不明白她為甚麼會莫名地喜好他這小我一樣……