“像小紅如許的孩子，我實在冇有自傲能教她甚麼……”

“我對於能夠跟上課程的門生絕對是經心投入。誠懇說……跟不上的人，也隻要櫻野這類不讀書的懶門生。”

“呃、那麼和前次一樣，真冬賣力國語吧。”

絕對冇有。

“就算切題，大師還是聽得很歡暢。”

“學電○通的交叉批評也不可！並且均勻來講分數有點低！”

“起碼不是教員！那些故事內裡……就算那些靈才氣者和一堆亂七八糟的事是真的，但細心想想教員底子冇做甚麼！”

“的確……”

“真冬如何冇聽過！身為宅專家卻從冇聽過這部動畫！”

“附帶一提，這邊是南海道！”

“動畫版原創角色‘瑪莉安奴’以第二女配角來講實在不敷顯眼。”

“又、又是蒲月！”

“可不要藐視我！SYOUGUN！”

明天可貴呈現在門生會辦公室停止事件事情的真儀瑠教員（如何不在教職員辦公室做？），略微昂首看向會長：

“那一年到底產生了甚麼事……”

真儀瑠教員催促“快點，你可要好好教她！”，小真冬也隻能硬著頭皮麵對會長：

“輿圖有效諧音影象的？”

會長在北海道的中間畫了一條橫線，然後指著上麵那一半。我們每小我都狂冒盜汗。

喔喔，起碼曉得這類簡樸的題目。

“嗯，固然答對了，不過發音彷彿某部麪包漫畫。再來……這裡是？”

“啊、我曉得了！‘在這個連運氣都能貫穿的一擊之下，化為灰燼吧！’灰燼跟智利諧音，所以是智利！”

“……再如何樣也應當曉得吧。這裡是？”

“喵！真、真要說來，底子冇人對教員上課時切題說的那些陳年舊事有興趣！”

“吐槽略微有點不敷力。”

但是知弦姐還冇有放棄，真不愧是好朋友。她又再給會長一次機遇：

“全知全能。”

深夏抓抓頭，視野看向知弦姐。我跟小真冬也看往一樣的方向……最合適“指導”的人隻要她了。

“那麼710年呢？”

“‘抽泣了 希特勒 抱負鄉！’”

“是南極大陸……不過我喜好這類設法。”

會長雙手抱胸低頭深思。差未幾煩惱了一分鐘……然後說出她的答案：

還是一樣有著毫無按照的自傲。

“企鵝的國度。”

“耶———！”

“奉求你了，知弦姐。”

我還是第一次聽到這類說法。會長很高傲地昂首挺胸：

“放心……真冬起碼曉得在這類狀況下，不要以本身的興趣優先比較好……”

會長大受打擊……那也是理所當然。知弦姐感喟說道：

“那就采取和知弦姐一樣的做法，像家教一樣邊對會長提出題目邊講授吧。”

“漢字就算了。但是瀏覽測驗……有點費事。好吧……還是請你頒發一下對於故事的感觸吧。由此能夠看出是否瞭解作者想要傳達的設法。”

“作畫方麵也是從第二期開端，有些崩壞的偏向。”

“咦——但是很遠啊。莫非是沖繩漂走了嗎？”

“嗯，會呈現在輿圖上還真是希奇。”

總感覺能夠看到天下討厭一麵的縮影……在這個年紀就貫穿天下不公道的高中生，大抵隻要我們吧。

“79……唔……啊！794念起來就是‘抽泣了’！對了！”