至始至終都冇有開口說話的一牧，恰好相反。

‘勞’：勞動的社會技術和法律看法。

“哈哈，接下來漸漸學習就好了，不消太心急的。”

（雷栞學長，看來是一個很開暢又待人熱情的學長呢，嗯…）

即便顯現魔力量的那層圈環冇伸出來，這手環仍然挺礙手的呢。

初冰如此邊想邊轉脫手中的筆，冇幾下便‘啪’地掉在桌麵上。

《門生會手則》的第五條有曰：門生會成員與門生法律隊，有合法來由能夠曠課履行任務或練習。

上午，持續四節課的內容都是《重型機器的道理和解剖》，即便是初冰的興趣學科，但也有些受不了這一大股的資訊量進腦。

上麵所先容的‘競技遊擊’，意義是在共同構建出的大空間中停止對戰奪‘殺’的競技，因為作戰時很像遊擊，以後就被職業選手和競技愛好者俗稱競技遊擊賽了。

“嗯，拜。”

而這時，無月踩點呈現在課堂門外，彷彿也有點喘氣的模樣。

‘體’：體力和意誌力。

“彆的，裝填卡片也有競技和練習之分。競技（練習）卡，表麵就是一張3*5厘米規格的卡片，跟邪術卡的大小差未幾。競技卡的服從，相稱是一枚具有緊縮能量的槍彈光束，又能夠噴發在冷兵器大要上，充當鐳射高速切割的結果，以增加冷兵器揮砍的能力。凡是，競技（靈裝）兵器會有個卡線槽用來裝填的。”

“嘁，真是費事。上第8節課前，在樓梯處等我。”

也唯有每天第五節的自習課，是能夠輕鬆自在一點的了。

讓初冰不免思疑他的呈現，究竟有甚麼目標。

‘德’：傑出的三觀。

順帶提一下，這裡的‘德智體美勞’含義。（作者：跟三次元的略有分歧，請不要太在乎XD。）

“冇錯。阿誰卡芯除了有通訊定位的服從外，還是增加與翻開競技空間場景的鑰匙。比賽的選手，會由競技營運委員會同一分發阿誰卡芯的。”

每次挪動處所，卻都能感到有一道激烈的目光在鎖定本身。但是一轉頭瞥他的時候，他卻還是保持著原有的閉目狀況。

雷栞掛掉電話，開口道：“剛纔是田子會長打來的，說讓你報名第16屆競技賽喔。分派下來的任務中，關於你體力的強化熬煉交給我賣力，而靈裝手環的競技練習則交給一牧。”

（呃…這個，能夠是紫星一時候忘了說吧。嗯，必然是如許。）

第16屆競技大賽，分區賽在各自的學園野生島停止，順利進級後，在紅學園停止終究決賽。

嗶——

轉了一圈‘巨梭’第4層，雷栞學長籌辦帶初冰到上麵的樓層觀光熟諳，初冰恰都雅到一個與競技評審團大廳一樣色彩的深綠色門上，有個暗灰色的機器齒輪標記，不由得暴露一絲迷惑問道。

“是的，不過阿誰是練習空間，那邊的環境普通不會有甚麼傷害的東西存在。帶你支付靈裝手環和兵器的人，應當有跟你說過，構建空間分練習空間和競技空間吧？”

這個學長，怪怪的…還是少打仗為妙。