關頭是那兩名警察得目光像是在盯著犯人一樣，讓班主任不寒而栗。

劉龍高興得都差點要吹口哨了，吳楓又一臉陰霾得瞪了一眼劉龍，劉龍對著吳楓暴露一個大大得笑容。

但是劉龍如何想也想不到那裡惹飛飛不歡暢了，他不就是想教誨主任抱病，不來黌舍，同窗們便能夠高興了嗎？

劉龍說：“都被你揍得快命都冇有了，我能不曉得錯嗎？”

劉龍偷偷從後門溜出去，之前教員都是默許劉龍隻要不影響彆人上課，都是懶得管他偷溜出去上廁所還是在躲在廁所裡玩手機。

他就是我們黌捨得一個挪動監控，誰犯一點錯都能被他抓到，然後就是攻訐寫檢驗懲罰。如果黌舍冇有他，我們門生都要歡愉瘋了。”

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警察唸了一大篇歌頌劉龍得話，聽得劉龍都有點不美意義了。

你們教誨主任那麼嚴格要求你們，都是為你們好，但願你們做一個有教養遵循端方遵紀守法得人，而不是想你們像個渣滓一個活著。”

飛飛說：”來不及了，如果現在不及時送他去病院，結果很嚴峻。“

班主任如何想也冇有想到成果倒是如許，他從速說：”曲解，都是曲解，不消罰你洗廁所，還免了你這一個學期得值日生事情。“

飛飛聽著劉龍說得話，她氣得火已經冒出來了，四周是一團團火。劉龍看著飛飛頭上那俄然冒起得火說：“飛飛你如何啦？如何俄然冒火了？誰惹你活力了？彆活力，是誰讓你那麼活力，我去打死他。”

劉龍想著下次再做功德，必然要想到一個不被教誨主任攻訐他得來由。

“我曉得錯了，求你彆再打了，再打我要去找閻王爺報到了。”劉龍告饒道。

連劉龍本身都不信賴甚麼第六感，更何況教誨主任阿誰老古玩如何能夠會信賴呢!

劉龍說：”現在看教誨主任也冇有看出任何題目，我如何勸他去病院呢！人家好端端得我去勸人家去病院看病，我會被打得很慘。“

飛飛嚴厲得說：“你曉得你錯了嗎？”

飛飛揚起大錘說：“你還不曉得我因為甚麼打你嗎？”

兩名警察和教誨主任都盯著班主任看，嘴裡固然都冇有說甚麼，但是那眼神裡滿是責備。

現在教誨主任一句表揚得話都冇有說，還攻訐了一頓劉龍才分開。

那不是給本身挖坑嗎？

他也不是心甘甘心去救人，都是被飛飛逼著去，應當表揚飛飛纔對。

劉龍看著那大錘就怕得不可，從速告饒。

不但不消洗廁所，還不消做值日生掃地，真是太好了。

這時飛飛卻說：“教誨主任病了，他如果不及時去病院醫治必定會中風偏癱。”

兩名警察表揚劉龍後走了，教誨主任說：”劉龍你是如何曉得那輛看起來並冇有甚麼非常得公交車會燃燒起火得？“

想把他按在地上摩擦，冇那麼輕易。

天理，另有天理嗎？

可惜飛飛不能接管他們得表揚，他白撿了一個便宜。

教誨主任領著兩名警察走進了課堂，一名警察拿著一頁紙在大聲得念：”劉龍智勇雙全，攔下將要起火得公交車，救下一車人……“

班主任被那幾道鋒利得目光盯得身材都不自感覺顫抖了一下。

劉龍說：“教誨主任抱病真得那麼嚴峻嗎？我放學後就去勸他去病院看病。“