李腐敗冇有靠近,他隻看了一眼就曉得為甚麼了。男孩跟案例中的男孩一樣,也是滿身時不時的抽搐,坐在輪椅上也不誠懇,非要本身下來,瞳孔放大,跟人類的不一樣。推他出去的人輕聲解釋,“這孩子六年前就這麼大,到現在為止一點都冇有長大,智力也在闌珊,之前還能跟人說說話,現在幾近聽不懂彆人說話了,隻要他父母能跟他交換。”
淡淡的看著男孩,李腐敗歎了口氣說:“我最後一個吧。”
“好了,現在開端公佈成果。”李家長老清了清嗓子說,“第三名有三位,他們給出的答案很成心機。短視頻中男孩眼神板滯,瞳孔較著跟正凡人不一樣,有點像植物的,以是他們的猜測是男孩被植物靈魂附身。大師必定感覺如許的答案普通人都能想出來,但其彆人都是按照我的說辭來猜想,並不是通過視頻細心的看著男孩的眼睛發明的這件事……以是評委組決定給這兩位第三名的成績。”
凡是拿到紙條的人在第一眼的時候都會有些輕視,因為彆的紙條中都寫著答案,這張倒是空缺的,但這些或多或少都有些真本領的老頭子很快就發覺到分歧的處所,隨即便凝重的交給下一小我。
小孩七八歲之前還是普通的,但今後就俄然跟之前不一樣了,他身材不再發展,智力也停止發育,乃至另有發展的征象。不但如此,小孩的四肢還扭曲的分開,常常趁人不重視的時候四肢著地快速奔馳,如許的結果就是小孩多處軟構造傷害,要不是他家裡比較有錢,小孩必定活不到那麼大。
大師輪番圍著男孩研討,此次能夠用羅盤等法器,但羅盤是望氣看風水的,給人看病凡是用不到羅盤。男孩的手很快被牢固住,大師輪番評脈,都麵色凝重的分開,此次他們給出答案的時候比較慢,明顯不能肯定醫治計劃。
彷彿曉得大師都在想甚麼,李家長老解釋道:“本來那位男孩已經被我治好,這是彆的一名,也是巧極,他家人來李家乞助,我就跟他們籌議,插手此次交換會。”
“本來是如許。”一名年青人說著,等有人推著輪椅出去的時候就迫不及待的走上去,想第一時候看看奇特的男孩。
李清揚表示齊備,李腐敗最後一個下台,他在前麵走,張北極就提著紙袋跟在前麵。
鄉間鄉村中,有些人俄然脾氣大變或者呈現某種癖好,有的人會請神婆看看,故意大的人不去管,過一段時候本身也就好了,就跟中邪似的,實在就是這類環境。
彆的一個年青人趕快低聲道:“題目就難在這裡,我們看不到孩子的實在環境,這兩種狀況都不好判定啊。”
“腐敗。”李清揚不善於這個,體例是能想出來,但並不肯定有冇有效,為了孩子好,他決定棄權。
“來一點兒。”李腐敗淡淡道。
等大師看完短視頻,長老持續說:“那麼我想問大師一個題目,這個孩子到底是因為甚麼啟事才變成如許的。”
大師遍及以為這件事隻要三種能夠,第三種癔症,專家就能治,底子用不著他們脫手,那就隻能疇前兩種中判定,二選一,就算懵也有百分之五十的概率。
“老闆,要不要吃山查條?”張北極低著頭搗鼓一陣手裡的紙袋,俄然說,“烤箱裡的山查條都被我帶來了,嘿嘿。”靈敏的發覺到四周的氛圍不太對勁,另有李家幾位年青人抱團,對於這邊三小我假裝不睬不睬的模樣,模糊另有些仇視,這讓張北極很不爽,要不然李腐敗誇大過不讓他脫手,他早就掀翻這些伎倆眼低的人了。