李腐敗冇有靠近，他隻看了一眼就曉得為甚麼了。男孩跟案例中的男孩一樣，也是滿身時不時的抽搐，坐在輪椅上也不誠懇，非要本身下來，瞳孔放大，跟人類的不一樣。推他出去的人輕聲解釋，“這孩子六年前就這麼大，到現在為止一點都冇有長大，智力也在闌珊，之前還能跟人說說話，現在幾近聽不懂彆人說話了，隻要他父母能跟他交換。”

淡淡的看著男孩，李腐敗歎了口氣說：“我最後一個吧。”

“好了，現在開端公佈成果。”李家長老清了清嗓子說，“第三名有三位，他們給出的答案很成心機。短視頻中男孩眼神板滯，瞳孔較著跟正凡人不一樣，有點像植物的，以是他們的猜測是男孩被植物靈魂附身。大師必定感覺如許的答案普通人都能想出來，但其彆人都是按照我的說辭來猜想，並不是通過視頻細心的看著男孩的眼睛發明的這件事……以是評委組決定給這兩位第三名的成績。”

凡是拿到紙條的人在第一眼的時候都會有些輕視，因為彆的紙條中都寫著答案，這張倒是空缺的，但這些或多或少都有些真本領的老頭子很快就發覺到分歧的處所，隨即便凝重的交給下一小我。

小孩七八歲之前還是普通的，但今後就俄然跟之前不一樣了，他身材不再發展，智力也停止發育，乃至另有發展的征象。不但如此，小孩的四肢還扭曲的分開，常常趁人不重視的時候四肢著地快速奔馳，如許的結果就是小孩多處軟構造傷害，要不是他家裡比較有錢，小孩必定活不到那麼大。

大師輪番圍著男孩研討，此次能夠用羅盤等法器，但羅盤是望氣看風水的，給人看病凡是用不到羅盤。男孩的手很快被牢固住，大師輪番評脈，都麵色凝重的分開，此次他們給出答案的時候比較慢，明顯不能肯定醫治計劃。

彷彿曉得大師都在想甚麼，李家長老解釋道：“本來那位男孩已經被我治好，這是彆的一名，也是巧極，他家人來李家乞助，我就跟他們籌議，插手此次交換會。”

“本來是如許。”一名年青人說著，等有人推著輪椅出去的時候就迫不及待的走上去，想第一時候看看奇特的男孩。

李清揚表示齊備，李腐敗最後一個下台，他在前麵走，張北極就提著紙袋跟在前麵。

鄉間鄉村中，有些人俄然脾氣大變或者呈現某種癖好，有的人會請神婆看看，故意大的人不去管，過一段時候本身也就好了，就跟中邪似的，實在就是這類環境。

彆的一個年青人趕快低聲道：“題目就難在這裡，我們看不到孩子的實在環境，這兩種狀況都不好判定啊。”

“腐敗。”李清揚不善於這個，體例是能想出來，但並不肯定有冇有效，為了孩子好，他決定棄權。

“來一點兒。”李腐敗淡淡道。

等大師看完短視頻，長老持續說：“那麼我想問大師一個題目，這個孩子到底是因為甚麼啟事才變成如許的。”

大師遍及以為這件事隻要三種能夠，第三種癔症，專家就能治，底子用不著他們脫手，那就隻能疇前兩種中判定，二選一，就算懵也有百分之五十的概率。

“老闆，要不要吃山查條？”張北極低著頭搗鼓一陣手裡的紙袋，俄然說，“烤箱裡的山查條都被我帶來了，嘿嘿。”靈敏的發覺到四周的氛圍不太對勁，另有李家幾位年青人抱團，對於這邊三小我假裝不睬不睬的模樣，模糊另有些仇視，這讓張北極很不爽，要不然李腐敗誇大過不讓他脫手，他早就掀翻這些伎倆眼低的人了。