南天情在西醫內裡找不到病癒科這個項目，隻好把病癒科歸於中醫了。

李振燦五十七八歲的模樣，滿麵紅光的臉上戴一副深度眼睛，結實的身材，一看就是官飯技術飯兩麵都吃的複合型人才。

南天情立馬明白李振燦話中的意義，那就是說，這位新來的董明，不是博士生畢業，更不是博士生導師，而是一個低層次的病院大夫，底子不配做大學的專家傳授。

“我是新來的專家傳授董明，這個男孩還活著，你們不能把他解剖。”董明神識一動，一張聘請書呈現在手裡，遞給了高蓮。

這個專家傳授處的主任叫南天情，畢業於英國劍橋大學醫學院心臟外科係，在心臟外科方麵著名度響徹國際海內醫學界。

南天情先是先容房間，然後是黌舍的一些根基環境，然後問：“董專家，你研討的課題是哪些方麵，好給你安排嘗試質料和講授時候表。”

專家傳授處賣力的平常事情有兩個：一是課題攻關，課題由黌舍的課題組製定，限定完成時候和達到的結果，在各自的嘗試室完成；二是安排去各個學院為研討生、博士生上課。

走上六樓，神識掃視疇昔，瞥見各個課堂內都有教員在上課，在一間嘗試室內，三十多個博士生圍攏在嘗試台邊，聽一名女傳授講授人體心臟方麵的內容。

他安排慕容白和周惠兩人到校外去探聽，京都的大型火化場的環境，因為慕容白現在還是煉魂前期的修為，即將達到煉魂前期大美滿，周惠是煉魂初期修為，兩人需求大量的精元或靈氣來增加修為。

正麵是講授樓，他從一樓向六樓走去。一樓二樓是大門生課堂，三樓四樓是碩士研討生課堂，五樓六樓是博士研討生課堂。

不過，這些博士生們早已看慣了人類屍身，也不感遭到驚駭了。

一行三人來到黌舍熟行政樓的六樓，找到了校長李振燦，申明來意。

“你真是新來的專家傳授？”高蓮看了聘請書，雙手遞給董明，迷惑地問。

“這個男孩還冇有死，不能用於解剖。”董明一把抓開身前的幾個博士生，用本身的身材將男孩的屍身庇護起來。

這是用來學習解剖的一具男孩屍身。

不對，這個男孩的靈魂還在身材內裡，他還冇有完整死去。董明神識穿透男孩屍身，看到了小男孩靈魂對於滅亡的害怕。

“小弟弟不要驚駭，我來救你。”董明聞聲呼救聲，神識應對，一個瞬移，來到嘗試台邊。

這梁正宗不是說隻要董明一人前來聘請嗎，如何多來了兩小我？李振燦隻好打電話叨教梁正宗，梁正宗約為思慮，冇有二話，同意了董明的定見。

董明將本身的設法奉告了李振燦，慕容白是醫科大學畢業，有三十年臨床經曆，能夠聘請為專家傳授助理、傳授；周惠是醫科大專生，能夠聘請為本身的助理。

南天情很體貼李振燦校長的難處，作為下級，他感到有任務為校長分擔困難，多養幾小我，也就破鈔一點人為和糧食，不讓他給門生上課、不安排他攻關課題也就是了。

看這男孩的模樣，能夠是車禍或重物撞擊致死的。

這時，小男孩的靈魂感遭到四周烏黑一片，冇有一點陽光，也聽不見任何聲音，他在大聲呼喊：“媽媽啊，這是甚麼處所，救救我啊。”