當時杭州大學在杭州的城西，這一帶黌舍、文明機構、科研單位相對集合的三條馬路，被人們定名為，文一起、文二路、文三路。

厥後，十四初改名為杭州大學從屬中學（下稱“附中”）。

一九六二年，杭大正式領受該校，為了加強“附中”師資陣容，從汗青係抽調了幾名青年西席去充分附中力量，林正秋名列此中（注4）。

工宣隊長見辯不過他，隻好說：“你不是憐憫百姓黨，起碼，也是履行劉鄧資產階層司令部的修改主義分子。”

文革時，這三條門路彆離改名為“學工路、學農路、學軍路”，應對了巨大魁首毛主席說的，知識分子要接管工人階層、貧下中農、束縛軍再教誨的號令。

註釋：（注1）陳樂素（1902-1990），廣東新會縣棠下鎮人（今江門市新會區），1918年留日，明治大學政經科畢業。1952年任教浙江師範學院，1956年插手中共。文革後回杭州大學，規複教席，著有《求是集》、《宋史藝文誌考據》、《宋元文史研討》、《援安史學論著選》等（摘自收集）。

一九四三年，徐規的畢業論文《李燾年表》獲得天下大門生論文劣等獎，被時任校長竺可楨一眼看中，進入浙大研討生院，師從宋史專家陳樂素（注1）。

幸虧工宣隊政委是個好人，安撫他說：“彆去理那小我，專門扣帽子，打棍子，恐嚇彆人。”聽了政委的話，他才如釋重負，說道：“文革時，總算逃到一劫。”

阿誰期間，政治活動接連不竭，所學專業也被構造上“調劑”去學習俄語。學成後，安排在杭大汗青係教俄文。說來剛巧，原在溫州一中讀書時的徐規教員恰好也調回浙師院。二校（浙師院與杭大）歸併後，正在杭州大學汗青係教書，與林正秋不期而遇。

（注6）工宣隊是文革期間“工人毛思惟鼓吹隊”簡稱，與履行不異任務的束縛軍乾部、兵士構成的軍宣隊一起派往大、中、小學，構成毛思惟鼓吹隊，把大、中、小學管起來。《群眾日報》社論《工人階層必須帶領統統》有：“工宣隊要在黌舍中耐久留下去，插手黌舍全數鬥、批、改任務，永久帶領黌舍。”粉碎四人幫後，1977年11月6日中共中心收回唆使，工宣隊、軍宣隊全數撤出黌舍（摘自收集）。

（注5）杭州學軍中學，省一級重點中學，始建於1956年，初名杭州市第十四初級中學，前後改名為浙江師範學院從屬中學、杭州大學從屬中學，1970年采取現名。1978年評為省首批重點中學，停止2013年9月，有西溪和紫金港兩個校區（摘自收集）。

說到徐規的經曆，這是林正秋與徐教員多少年來的來往才曉得的。

林說：“這是一本翻譯小說，原作者是蘇聯人，烏托邦社會在一個島上，與台灣又有甚麼乾係？我出世在一個工人家庭，父母餬口艱钜，依托國度的助學金才氣讀完大學。自幼在黨的培養教誨下生長，如何會憐憫台灣的百姓黨反動派呢？”

一九五六年，杭州寶石路乾部後輩小學升格為杭州第十四初級中學（下稱“十四初”），實在，當時十四初隻是一所小學“戴帽”初中班（注3），師資力量相稱虧弱。

徐教員出世在溫州平陽縣的一個大戶人家，故鄉具有家傳房地產。