“那，我們再向校長反應一下吧，如何分班，班主任教員又是哪些，好班必定要上比較難的題目，差班就上根本課。”金茵說道。

秦川合上書籍，開口背誦。

英語教員瞟了一眼體育教員，陰陽怪氣地說道：“我們建議高三分班，但是我們冇有人情願帶秦川，體育教員，你做她的班主任吧。”

“教員，你曉得陸快意喜好顧延吧？”秦川直接問道。

她得抓緊時候的，考上了大學，她才氣夠離本身的胡想進一步。

他歸正不怕，大不了，不乾了，歸去辦理老爸的公司。

“你這個是一個門生對教員的態度嗎？”英語教員插話道。

“好啊，我冇有題目的。”體育教員說道。

“教員你把剛轉學過來的我，安排在了顧延的中間，陸快意天然針對我，與其說我和同窗們相處不好，應當說陸快意同窗針對我吧，其他同窗看陸快意針對我，天然不敢和我靠近，畢竟，陸快意的背景，大師都曉得的。”秦川回道。

秦川坐下，持續遵循她的打算看書。

“看她如何出醜，這一段很難背的，很多冷僻字，如果冇有預習，連讀都讀不好。”喬詩莎對著陸快意對勁洋洋地說道。

“王斐，我冇有讓你背，你這麼主動，是想背嗎？”金茵不悅地說道。

剛好，體育教員出去。

實在，大師都想要帶好班，高考的時候，班裡多少個本科，多少個名校，影響著他們的獎金和升遷的。

但是這些狗跟著你，不竭的狂吠，就算冇有殺傷力，這類狗叫聲，也充足讓人煩躁，討厭。

剛纔英語教員還跟她吐槽，說她英語默寫本的事情。

如果她默寫的不好，冇有人情願藏她的默寫本的，這點根基邏輯她是能想到的。

辦公室裡，英語教員，數學教員，都在。

秦川站了起來，翻開書，瞟了一麵前座的人的書，翻到第二十頁。

“下課後，來找我一下。”金茵教員說道。

“你這類門生啊，我們教員都教不了，你還是再轉學吧，另有，實在教員建議你啊，能夠直接離職高，職高上完你便能夠混社會了，來上高中，又考不上大學，成心機嗎？”英語教員陰陽怪氣地說道。

陸快意勾起了笑容，鄙夷地看向秦川。

陸快意還真是無聊，搞這些老練的把戲。

“把這一段背誦下吧。”金茵說道。

“也就你看好她了，如何樣，她哪個班，你就帶哪個班？”英語教員說道。

秦川明顯是一名好門生，但是，就是因為陸快意的針對，連帶著教員也要針對嗎？

金茵難堪了，她也不想做秦川的班主任啊。

秦川背完，對著金茵說道：“教員，我能夠坐下來了嗎？”

“如果她考入好班級呢？”金茵擔憂地問道。

她下課後，不能待在課堂裡的，會來不及去彈鋼琴，也冇偶然候反擊，如果能夠在課堂裡安裝監控……

有些同窗在談天，玩手機，看小說。

“行啊。”體育教員說道，也有些氣惱。

“有她的班級，我也不做班主任。”數學教員跟著英語教員說道。

這些人啊，明顯弱智，無聊，肮臟，渣滓，就像是幾條癩皮狗。

教員吃驚了，看向語文書上。

上麵兩節課，因為教員們要開會，門生自習。

有了，她曉得如何對於陸快意他們了。