他是一對三！和三小我同時下的棋！

……

“不跑纔是傻瓜啦，哈哈哈……”

但考慮到是緒方九段的保舉，隻好勉為其難的先測試再說。

“放心，放心，以我的天賦，必然能夠的啦。哈哈……”

或許說，乃至還模糊的對進藤光的那份豪情更加深化更賞識了。

可篠田卻冇有，棋局結束後，還是拿著三份棋譜，躊躇著如許程度不到，但有些潛力的門生到底要不要收，這類師者精力，這類不等閒放棄一個有潛力的門生的精力，是誰都能有的嗎？

那麼，進藤光極有能夠會變成另一個虎次郎，是的，另一個佐為的影子罷了，而不是佐為的傳承弟子！

若這一念當時冇變，進藤光還會是阿誰無窮生長的進藤光嗎？

本來這類環境下，是不該讓進藤光進棋院的，程度不到就是不到，去了棋院也是被虐，毫偶然義，但是考慮到進藤光的質料上隻學了一年圍棋，他有些躊躇了。

師之道，也便是人間人類文明中，最巨大的精力之一！

這類首要乃至會影響到棋魂天下的停頓。

若這一念當時冇變，……這天下，就是另一個天下了。

縱使有佐為如許的隨身老爺爺，或許進藤光，還會在今後，成為一名頂尖棋手，但這時候，能夠就要拖好久今後了。

“加賀，明天終究放假了啊，明天我就去棋院測驗，我必然會成為院生的！”

這類環境下，換個教員，恐怕早就讓他走了吧？

就像一個很馳名的黌舍，門生來考覈退學，滿分100分，他卻隻考了55，即便曉得他學的很快，進步很快，但分歧格就是分歧格，翻翻卷子再看，我去，這錯的處所還滿是初級弊端！

以後，進藤光的話中偶然間流露，他上交的三份棋譜是與三小我同時下棋的成果。

以是說，這一步的轉折點的當事人，篠田教員到底起到了多大的作者，無人能知，如許的事情，在漫畫中，或許隻是漫畫家的設定罷了，僅此罷了。

“篠田……教員，您的精力，王修受教了。”

若這一念當時冇變，塔矢亮冇有了進藤光如許在背後追逐的敵手，他的將來能達到他父親塔矢行洋的境地嗎？

“甚麼天賦，真是天賦的話，明天如何又輸給了我？”

當進藤光來棋院停止院生測驗的時候，篠田教員看過他上交的三份棋譜，當時心中定論，進藤光的水準底子不到院生的程度！

……

藤崎明在進藤光身後，看著火線的進藤光在和加賀學長眉飛色舞的裝逼……

葉瀨中學。

“混蛋啊，小子！站住，看我打死你！打死你，你彆跑……”

“吹牛，吹牛，加賀大吹牛啊，你讓筒井學長五個子我信賴，讓我嘛，是永久不成能的！”