精美的共同打亂了農生院的戍守。李錦豪也是不管如何都冇有想到反倒是因為本身的威脅使得文傳院發作出了被壓抑好久的氣力，不過，對此他並不擔憂，畢竟農生院另有他如許的氣力球員。農生院拿到球權發球的時候，李錦豪拿球直接是衝到前場去，隨即隊友上來擋拆，李錦豪俄然衝到外線內裡去，他詭異敏捷的法度也是一下子持續過掉了兩個敵手，隨後衝到外線內裡去，文傳院的中鋒補出來戍守，李錦豪倒是迎著對方打進了一球。

農生院的戰術和文傳院不一樣的是，文傳院是建立在打擊連線上的，而農生院則是建立在以李錦豪為首的打擊點上的。也就是說，隻要李錦豪能夠闡揚超卓，那球隊就能打的很好，如果李錦豪闡揚失誤，那球隊也會呈現很多的題目。而文傳院的話，隻要有一兩小我能夠串連全部球隊的打擊，那他們的戰術就能夠一向打下去。除此以外，拚的就是誰的手感更好，誰的板凳氣力更強了。

不過，文傳院籃球隊這邊彷彿是壓根兒冇有聽到觀眾們的話普通，馬文和沈子煌兩小我對視一眼，也是非常地沉默。而劈麵，農生院的隊長李錦豪此時正在跟球員們講授戰術，當發明瞭方餘公然不會上場的時候，他的嘴角也是暴露了對勁的淺笑。如果冇有方餘的話，恐怕明天跟文傳院的比賽也用不著打到第四節去。

比賽停止的一向都很狠惡，半途乃至某一段時候差點兒發作出了牴觸。不過幸虧兩邊大部分球員都還比較明智，曉得如許的比賽不能收回甚麼事情因而都把本身這邊的人拉住了，李錦豪固然之前威脅了文傳院不能讓方餘上場，但是在對待比賽的事情上還是很光亮磊落的，暗裡還特地叮囑了產生牴觸的球員要沉著，千萬不能搞事情出來。

陸小雪和林若昕都是很驚詫，場邊的其他門生們也是紛繁質疑了起來，“為甚麼不讓3號上場？莫非這是戰術嗎？”

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“我過來可就是為了看3號打球的.....該不會是他們鬨了甚麼衝突吧？但是看方纔那模樣也不像啊！但題目就算是戰術也不至於到了第三節還不上吧！現在都特麼已經掉隊了......”

“3號打那麼好乾嗎不讓他上？這但是農生院，如果文傳院浪了的話但是要輸的，以是還是先派3號上去吧！”