這時候，孟龍才說出了本身的真正來意。不想上鍊金學院的課了。

因為是半路削髮，冇有顛末初級班、中級班的鍊金知識根本學習，再加上開學已經近月的啟事，孟龍對教員講授的內容，除了之前斯洛德講過的外，根基都不知所雲。這就彷彿讓一名小門生去大學講堂聽課，那成果不消說大師都曉得。

自此，在孟龍正式上課的第一天，在斯洛德的參謀下，孟龍真正肯定了本身的學習打算：

但是，聽完教員的第一堂課後，孟龍傻眼了，這的確是蛤蟆跳上了牛皮鼓―撲通（不懂）。

斯洛德在薩菲羅斯魔武學院的辦公場合竟然是一處不下於院長佛瑞斯特住處的獨立小院。如許的報酬，不但僅是因為斯洛德的鍊金宗師身份或副院長身份。更首要的啟事是因為這裡不但是斯洛德的辦公室，更還是斯洛德的鍊金嘗試室。彆的專業的副院長就冇如許的報酬。

2、　每天起碼抽出兩個小時練習騰蛇幻神槍法和周天大衍奇正運劍法門；

當孟龍問到為甚麼要學習繪畫、雕鏤、裁剪等藝術時，斯洛德反問道：“你冇現有的人煉製的作品丟臉的一塌胡塗，而有的人煉製的作品卻精彩的像藝術品嗎？並且，發揮鍊金術時，要描畫繁複的邪術陣。要做好這些，冇有幾年乃至幾十年的繪畫、雕鏤、裁剪等藝術為根本，是不成能做到的。

“好！好！你能完整規複過來並衝破了瓶頸我就很欣喜了。孟龍是我最好的朋友，乾嗎還說這麼見外的話？”對於熊壯的規複，斯洛德是自內心的歡暢。

5、每月逢七日，前去院長佛瑞斯特小院聽課兼做任務小白鼠；

7、另有空時，就多陪陪克拉拉美女聊談天、逛逛街。當然，無人時還能夠拉拉小手、親親小口……甚麼的；

看著全班同窗捂嘴偷笑的行動，孟龍曉得，本身必定又丟醜了。最後，孟龍不懂時乾脆也不問了，稀裡胡塗上完這節課後，就直接來到了斯洛德的辦公室。

聽了孟龍的要求，斯洛德是哈哈大笑。在孟龍迷惑的眼神中，斯洛德解釋道：“你覺得我每天都要做鍊金嘗試啊？這還不把我累死了？實在，均勻十天裡能停止一次鍊金就不錯了。彆的時候，首要都是用來彙集質料、尋覓質料、並且，我每兩天另有一節給高年級的鍊金課程。以是說，跟著我，你能夠有大把的自在時候。乃至餘暇時候，你就是帶著美女去逛街都冇人管你。”

8、將雕鏤藝術作為本身的選修科目。之以是選修雕鏤而不挑選彆的的藝術科目，是因為孟龍想起了一本非常馳名的武俠小說裡的一段話，更想起了此中的淒美故事：“　酒瓶空了,他就拿起把小刀,開端雕鏤一小我像,刀鋒薄而鋒銳,他的手指苗條而有力。這是個女人的人像……他不但給了她動聽的線條,也給了她生命和靈魂,隻因他的生命和靈魂已悄悄地自刀鋒下溜走。”

4、每十天去騎士學院兩次，旁聽騎士課教員講課；

聽了斯洛德的話，孟龍大喜，如許本身就有了大把自在安排的時候了。

因而，孟龍嚴峻而有序的異界肄業生涯開端了……。

這時候，孟龍身後的熊壯俄然上前一步，對著斯洛德一個鞠躬，然後感激的說道：“感謝斯洛德大師的誠懇救濟助，而後，大師如果有效得著熊壯的處所，熊壯將水裡水裡去，火裡火裡往，毫不皺下眉頭。”