小孩子還是很好騙的，因而他們排成兩列隊，一個個從誌雄和瘦子中間走過。誌雄和瘦子固然不忍心，但是還是每個顛末的小孩子都去悄悄踩了他們腳三下。

但是這五六十個孩子加上一個彆育教員，如何才氣找出2個目標人物呢？！

幾十個孩子都查抄完，終究“喚醒”第五名的目標人物了，最後一名目標人物必定就是阿誰彆育教員了。

不過影象嘗試結束以後，相稱長一段時候老盧就冇有再呈現，隻是每天彷彿都在反覆練習著大師影象才氣和潛入其彆人影象的摹擬測試。

統統人的嘗試艙開端主動站立起來了。

體育教員和戴眼鏡的中年男人看到了誌雄他們，竟然直接衝了過來，誌雄他們竟然不是阿誰彆育教員的敵手，鄭曉東方纔和中年男人膠葛在一起算是打了個平局。

公然剩下12人也停止了幾近不異的嘗試遊戲，可惜終究功虧於潰，未能在規定時候內找出6個目標人物，終究以失利告終。小譚，誌雄和孫鵬他們就是以而遭遭到了用竹簽釘手指頭的酷刑。

老盧對此次勝利的嘗試遊戲停止了總結：“起首要恭喜你們完成了任務。在此次嘗試中，你們做的最好的就是開端有一些接管了影象及認識的潛入的征象。並且你們能夠大抵闡收回影象的構成過程。有關於影象方麵的題目，如許我能夠簡樸給大師講一講。”

實在這段時候誌雄一向在思慮兩個題目：1.本身是如何不吃不喝的狀況下，一向都存活並且還保持不錯的狀況的；2.本身是如那邊理大小便的題目的。

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“訪客冇法喚醒夢主，以是冇法粉碎夢境天下，而潛入者是能夠喚醒或者殺死夢主，從而粉碎了夢境天下，離開夢境天下。夢境中，夢主的受傷乃至滅亡都隻是能夠導致夢境天下的坍塌，而不會真正遭到傷害或者滅亡。但是潛入者如果冇法喚醒夢主或者殺死夢主，那就冇法從夢境天下襬脫。訪客卻能夠隨時分開夢境天下。“

“起首影象的構成是人體的感官形成必然的認識形狀，而這些認識形狀會在人體的腦部構造與神級體係轉化儲存下來。影象的讀取是神經體係的前提反射翻開存儲在腦部構造的認識形狀。而你們人類的影象卻分紅了慣性影象和疇昔影象。疇昔影象就是有聲音圖象人物的場景乃至是反覆播放的片段。”

“夢境天下的人物的身份分為夢主，也就是夢的具有者；夢中人，也就是屬於夢境的人；潛入者，也就是不該該屬於這個夢境的人。潛入者是通過潛認識或者其他體例進入了夢境以是也被稱之為入侵者；夢中保衛，每個夢主都會有必然的潛認識防衛機製，以是能夠是人，也能夠是其他防衛的東西。夢中保衛主如果用來抵抗夢境潛入者的。”

“實在關於夢境，我們如果要解釋，要講授，估計講個幾百個小時都冇有體例講萬。以是我隻能大抵給大師一個關於夢境的開端印象，如果需求更深切的體味夢境天下的各種人物身份，以及夢境天下的奇妙之處，我們接下來就會停止嘗試遊戲來深切體驗。”

固然冇有如何用力，但是還是讓很多小孩子感覺很痛，因而有的孩子哭了起來，奇特的是剩下的小孩子竟然冇有人逃竄，誌雄和瘦子開端感慨：“還是我們國度的小門生聽話啊！”