熱麗依巴的母親體弱多病，父親長年在外打工，餬口的重擔壓在這個肥胖的女孩身上。

李秀梅如有所思地望著那些在陽光下奔馳騰躍的身影。

“水兵，我們不能讓這些孩子因為突發的變故而落空受教誨的機遇。”李秀梅突破了沉默，語氣果斷。

周院長在一次座談會上憂心忡忡地提到：“固然幫助款項已經到位，但一些門生因為家庭壓力，在學業上仍然有很大的心機承擔，影響學習狀況。熱麗依巴比來上課老是心不在焉，成績也有所下滑……”

他從包裡拿出一些學慣用品，遞給熱麗依巴，“這些書和文具，但願對你的學習有所幫忙。”

“是啊，資金落實到位隻是第一步，後續的跟蹤和監督纔是關頭。”

黌舍專門聘請了經曆豐富的心機谘詢師，為貧苦門生展開心機教誨，幫忙他們降服心機停滯，建立學習的信心。

本來，熱麗依巴的父親不測受傷，家中落空了首要經濟來源；另一個門生家裡的牲口突發疾病，導致家庭支出銳減……這些突如其來的變故，讓本來就貧苦的家庭雪上加霜，也能夠影響他們持續接管幫助。

他們訪問了其他幾個受幫助的門生家庭，像家人一樣賜與他們鼓勵和支撐，並詳細體味他們的學習和餬口環境。

看到潘水兵和李秀梅，熱麗依巴有些拘束，眼神中帶著一絲不安。

看著孩子們充滿但願的眼神，李秀梅欣喜地對潘水兵說：“看來，我們的儘力冇有白搭。”

趙主任語氣中帶著一絲無法：“李大夫，大部分門生的幫助款都已到位，但有幾個門生的家庭環境比來產生了變故，恐怕……”

李秀梅握住阿依汗的手，語氣和順而果斷：“熱麗依巴，不消擔憂，我們是來幫你的。學習上碰到甚麼困難，都能夠跟我們說。”

潘水兵和李秀梅決訂婚自訪問受幫助的門生家庭。

她將環境奉告了潘水兵，兩人都墮入了沉默。

熱麗依巴的笑容也多了起來，上課時不再心不在焉，成績也逐步上升。

一家大型企業被阿依汗的故事深深打動，決定幫助她直至大學畢業。

看到熱麗依巴重拾信心，潘水兵和李秀梅都感到欣喜。

心機教誨課程的結果很快閃現出來。

熱麗依巴的眼眶紅了，她哽嚥著說：“感謝你們……我必然會儘力學習，不孤負你們的希冀。”

王教員彌補道：“另有幾個門生也呈現了近似的環境。他們擔憂家裡的變故，驚駭落空幫助，學習的動力較著不敷。”

李秀梅的心猛地一沉。“哪些門生？出了甚麼事？”她孔殷地問道。

李秀梅悄悄地說：“看來，我們還要做更多……”她起家走到窗邊，望著遠方的山巒，目光果斷。

周院長當即表示附和，並當即動手安排。

動靜傳來，潘水兵和李秀梅都鬆了一口氣。

“你說的對，秀梅。我們必須想體例，幫忙他們度過難關。”

同時，趙主任也在教誨部分內部主動調和，爭奪更多的政策支撐。

工夫不負故意人，在大師的共同儘力下，事情呈現了轉機。

李秀梅掛斷電話，內心沉重。

趙主任歎了口氣，將幾個門生的詳細環境一一申明。

他停頓了一下，指著正在停止的本質拓展活動，“在新的教誨理念下，這些活動的結果要如何評價呢？”

潘水兵語氣沉穩而果斷：“趙主任，關於那幾個門生的環境，我們能不能調和一些社會力量，賜與他們分外的幫忙？比如聯絡一些愛心企業或者基金會，為他們供應一些臨時性的幫助？”