“和科學擦肩而過，使得我們這個巨大的民族多走了多少彎路？如果我們每小我都更加儘力，全部天下都會因我們而竄改……”

</td>

不久以後，一艘五彩斑斕的飛船被造了出來，有圓圓的身子，觸角般的天線，恰是一個孩子設想中的模樣。老寺人攙扶著太後前來，太後繞著飛船來回觀瞧，大為訝異。

<td>

閻主任的辦公室內群賢畢至，省教委的帶領和觀賞的西席們正在他的指引下觀光。屋內的氛圍連合嚴峻嚴厲活潑，來賓們對博喻黌舍的講授事情非常對勁，幾次點頭。

小高教員走到王副主任身邊，俯身低聲說了甚麼，王副主任聽著，點了點頭。

“如何回事？”教委王副主任皺起了眉頭。

已是傍晚時分，落日照在馬飛身上，給他鍍上了一層金色的光芒。

小天子拜倒在地：“啟稟母後老佛爺，兒臣此主要禦駕出征，目標地，火星！”

第二十三章

馬皓文鼓勵地看看兒子：“馬飛，開端吧。”

禦花圃前，馬飛和小高教員兩位工程師展開宇宙飛船的設想圖紙，小天子在圖紙前踱步，不時與工程師們商討幾句。

<td>

汽車停下了，老寺人倉猝跪下，驚魂不決的太後看看他，顫聲問道：“小閻子！這馬跑這麼快，它必然吃了很多的草吧？”

閻主任的心頭滾過無數暴虐的謾罵。他發明小高教員跟在馬飛的媽媽和繼父前麵也走了出去，眼睛裡恨不得飛出刀子。但是，小高教員也昂著頭看向他，臉上冇有涓滴的害怕。閻主任深深地吃了一驚。

</td>

黑熊試圖一個劈砸，冇有勝利，隻能去捉馬皓文的手。

<td style="width: 0.3em;">

</td>

<td>

中間的閻主任連連點頭：“莫名其妙，荒誕絕倫。”他環顧四周，籌辦驅逐與本身觀感不異的目光，卻吃驚地發明一部分聽眾竟暴露了津津有味的賞識之情。一名年青的教員催促著：“持續唸啊。”

“閻主任，這是我兒子的語文試卷。您給他的作文打了零分。對這個成績我毫無定見，我隻是想讓他當眾念一下他這篇作文，能夠嗎？”

</tr>

在太後的含淚諦視之下，烈焰與水霧當中，飛船緩緩升空。飛翔速率一點點加上來，推力越來越大。太空艙內的小天子緊閉雙眼，屏住呼吸，接受著狠惡的顫栗負荷。

在他最不答應有閃失的場合下，在他最想媚諂的尊高朋人麵前，他又呈現了！不，他不是一小我，阿誰孩子和他們一家又呈現了！

“作文題目，《不成錯過的光陰》。人的平生，有的短，有的長，甚麼是不成錯過的光陰呢？我爸爸曾經是一個了不起的橋梁設想師，可他犯了很嚴峻的錯成了罪犯。天下上另有比他更糟糕的爸爸嗎？在監獄裡他整整待了兩千四百八十三天，完整錯過了我的生長。他老是說，如果光陰能夠倒流就好了。”