狼狽不堪的馬飛終究踩著鈴聲衝進了課堂，還冇等他站穩，早已在講台前等待的閻主任已經抓住了他的書包。閻主任高低打量他一番，猛一把抖落書包，內裡的各種雜書、玩具和剛纔彙集的野花野草全數掉了出來。

黑板上方的掛鐘一格一格地走著。

“就非常鐘，來得及。跟我來呀！”馬皓文一把拉過馬飛，向郊野深處跑去。

這裡是花的陸地。

與此同時，小高教員走進馬飛地點的班級，不測埠發明課堂裡已經坐了四五個門生。

“你老問我，為甚麼看了那麼多優良作文卻老是寫不好作文，那我問你，你喜好穿彆人的舊鞋子嗎？寫作文最重如果甚麼？真。當真地去感受這天下吧。感遭到甚麼就寫甚麼。寫你本身信賴的東西。”馬皓文伸開雙臂，貪婪地四周看著，大口大口地呼吸著郊野的味道。

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門生們神情非常。一個男孩衝教員使了個眼色，手在課桌上麵偷偷做出一個向後指的行動。小高教員抬眼一瞧，閻主任端著茶杯，巍然端坐在最後一排。

閻主任厲聲道：“高天香教員嚴峻違背黌舍規律包庇門生，我發起賜與記大過處罰。有分歧意的請舉手！”辦公室裡一片死寂，冇有人舉手。

馬飛回身就跑，壞小子騎著車子想圍，被馬皓文抓住後座連人帶車扔了出去。馬飛越跑越快，越跑越快。

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“心曠神怡！”馬飛倉猝從書包裡取出小本子，“我得從速記下來！”

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“爸爸，我返來了。”

“哐當”一聲，門被撞開了。

上課鈴聲高文。

馬飛走出去好遠，一轉頭，卻看不見馬皓文了。

世人湧進屋來。

馬飛如獲珍寶：“嗯？真的？本來那詩就是這個意義？”

他還冇說完，忽見爸爸緩緩轉過甚來，一時震驚得講不下去了。

馬皓文皺起眉頭：“不信賴爸爸嗎？你們幾個小好人，纔多大呀？不學人事！”他用力推了兒子一把：“快走啊。”

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馬皓文俄然童心大起，趁兒子不重視，朝反方向走去，在一叢灌木前麵藏了起來。馬飛沉浸在秋色當中，渾然不覺，仍然不竭向前走……

“這就是所謂的好詞好句？好的標準是甚麼呢？”

滾滾的車流中，馬皓文騎在一輛陳舊的二八飛鴿上，扭頭跟兒子談天，馬飛聽得津津有味。

晴空如洗，草長鶯飛。馬飛向綠草深處跋涉而去。

馬飛冇有傘，從黌舍走回家，渾身已經透濕。但是，他乃至冇有重視到這一點，因為他的心比身上的衣服濕很多、冷很多，像是沉入了冰冷的水潭。衣服能夠擰乾，能夠晾曬，但是冇有甚麼能讓他的表情和緩起來。

“胡扯！”

馬飛的眼淚完整流了下來。

馬皓文淺笑著一字一頓地說：“睜大你的眼睛好都雅。這天下本來就很美。”

馬皓文奇道：“記甚麼？”

黌舍帶領們圍坐在主任的辦公桌旁，神采龐大。小高教員則獨安閒稍遠的處所坐著，神采沉寂，一言不發。

馬皓文在樹叢前麵憋著樂躲著，俄然瞥見草叢裡有個土撥鼠洞，不免多看了幾眼，再昂首的時候，馬飛不見了。