除了小我的考覈，戚繼光還將每一個單位，或隊或哨，的考覈分紅了幾個等次，考覈成績不好的步隊，要獎懲他們的主官，中級軍官要棍棒教誨數十下，下級軍官直接撤職查辦了，有才氣的兵士直接頂替上去。

這一日，戚繼光帶領著一乾將領正在校場之上練習兵士。俄然，校場內裡傳來了短促的馬蹄之聲，如同一陣暴風一樣，一百個騎著火紅駿馬的輕馬隊不顧保衛的攔住，直接衝了出去。輕馬隊陣營的最火線，一個臉孔剛毅而又染有鮮血的魁巨大漢直接縱馬奔到了戚繼光等人的麵前。

“戚將軍，數萬的倭寇乘船入犯台州寧海城，他們的五百前鋒軍隊已經到了寧海城下了，被我帶領著一百個輕馬隊一陣追殺，全數死潔淨了！”說完，火將將他的大砍刀往地上一插，從腰間解下一個布袋，往地上一扔，十幾隻血淋淋的耳朵從袋口鑽了出來，散落一地。

他又將這些號令編印成冊，發給統統的兵士學習，不熟諳字的，則由熟諳字的兵士向他們解讀。不但如此，他還常常查抄兵士們對號令的熟諳環境，好的有嘉獎，不好的則要接管獎懲。通過這些嚴明的號令來批示束縛步隊，不管是行軍、駐營、練習、出征、打戰，都能夠做到規律嚴明，法度分歧。

有了“練束伍”和“教號令”，戚繼光還是感覺不是很對勁，思來想去，他終究曉得還貧乏甚麼了，那就是小我的技藝和將領的素養。

同時要求將帥必須降服七種卑劣的操行：一是聲色害：荒淫酒色；二是貨短長：妄圖財物；三是剛愎害：高傲自用；四是勝人害：妒賢忌能；五是巴結害：恭維阿諛；六是萎蘼害：凡事畏縮；七是功名害：妄圖功名。

“全軍調集！”

誇獎和獎懲的政策，說的是嘉獎善的獎懲惡的。嘉獎用來鼓勵建功，獎懲用來根絕奸邪的行動。嘉獎不能不公允，獎懲也不能分歧等。通過犒賞使他們曉得以是要賜與好處的啟事，那麼懦夫就會為了公理奮不顧身；通過獎懲使他們曉得所要被獎懲的啟事，那麼做好事的人就曉得有所害怕了。以是嘉獎不能無按照地實施，獎懲不能隨便地亂花，如果冇有按照的嘉獎，有功績的人就有牢騷，隨便地獎懲，那麼樸重的人就會忌恨。而戚繼光就很好的做到了這一點，嘉獎讓人奮發，獎懲讓人服從，同一官兵的行動，並收伏民氣。

倭寇之以是能夠橫掃全部東南本地地區而冇有敵手，隻如果因為他們小我的技藝非常的高強，有的倭寇乃至能夠白手入白刃，徒手接飛箭，這是相稱可駭的一樣事情，如果我統統的兵士都有風林火山四將那樣高強的技藝就好了，戚繼光老是如許胡想，不過他也曉得這是不成能的。

“當今我們和倭寇的交兵，兩邊首要通過沖鋒搏鬥決定勝負。軍隊批示主如果編組練習軍隊，籌劃製敵策畫，排兵佈陣，籌措輜重糧草；應用賄賂、遊說等手腕，發揮戰略，獲得諜報，誹謗變更仇敵；審時度勢，避實擊虛，篡奪勝利；軍隊批示體例凡是是將帥親臨疆場，在戰陣內直接批示或派傳令官傳令停止批示。批示手腕首要用伐鼓、鳴金、吹角、揮旗、張燈、燃燒等聲響和目視信號，或以符牌、文書調兵遣將，批示作戰；軍隊批示機構比較簡樸，獨一少量謀士和幫助職員幫手將帥批示。