他現在開啟的就是煉丹這一部分，現在固然剛開端，但也比玄門外的同齡孩子，同班同窗要先走很多步。

韓俊坐在第三排的第四張桌子這裡，哪怕一人也就說幾分鐘，也一向比及半個小時後，才輪到他站起來停止自我先容。

坐鄙人麵的孩子們幾近還冇完整反應過來，就被教員帶著節拍，跟著鼓起掌來。

“哦，那你輸了呢？”韓俊也不焦急，反問道。

如此持續下去，直到最後一個孩子說完。結束自我先容的環節。

“哦。”韓俊似懂非懂的點頭，想到本身現在隻能學煉丹，還冇法學其他的。倒是對一年級課程有了些許興趣。

女孩說完就坐下，目不斜視，並冇有留意到韓俊的非常。

這副模樣，倒是引得他身邊坐著，自顧自看書的張萊莉側目。

男孩有些害臊的站起來，因為嚴峻，他渾身佝僂，低著頭，手指不竭在衣角攪動，說話聲音更是低不成聞。

男孩漸漸抬開端，有些謹慎翼翼的看著教員，輕聲說道：“教員，我，我姓楊。爸爸給我起名，起名康樂，但願我安康歡愉。但是……但是……”

撇撇嘴，韓俊心道：還不如師父教的。

“好，說的好！”

……

至於修為，韓俊毫不在乎。他但是已經被師父從記名弟子升為外門弟子的玄門弟子。在玄門修煉，主打一個穩紮穩打。修為每次晉升，勢需求在壓抑的不能再壓，然後水到渠成的本身衝破才氣夠。

也就在這時，一道女聲傳來，就見一名身穿漢式練功服的女教員走進課堂。

“那他如何出去的？”

能夠是之前也聽到教員對楊康樂的鼓勵，讓這個女孩有所感到，以是她大著膽量，大聲說出了本身的姓名，春秋和修為。