少年勸說了好一陣纔將女兒壓服，你是兵器不假，可說出來彆人信嗎？並且你這類兵器規格未免也高過甚了，就算是到了和兵器有關的那些項目也是製止利用的品級啊！

“小鈴你在玩甚麼呢？”

聽到少年的聲音，小鈴慌鎮靜張的將螢幕切回主頁，像是偷看藐視頻父母俄然進屋的孩子一樣。

最首要的是他方纔回到學院，學院的教員們恐怕對他的氣力還冇有停止重新熟諳，設想的測驗項目還是依托本來的氣力停止設想的，測驗通過底子就是板上釘釘的事。

可惜現在艾妮亞不在，直接問小鈴又擔憂她會不會感覺被怒斥了，心靈遭到傷害，畢竟她看起來很不肯意被髮明在看那些文章呢。

時候在少年逐步收縮中來到了下午。

不過變成奇特的模樣之前應當是有征象的吧？那些征象是如何的呢？

點開此中幾部，少年發明那些多數是言情小說。

有鑒於小鈴瞻望的精確性，少年他們會商了一會兒以後便去找小鈴，讓她也插手一起會商。

一上中午候僅僅結束了兩門理科的測驗，下午安排的是戰役係的測驗，傳聞是為了勞逸連絡。

成果讓他大吃一驚，但細心想想倒也在合情公道。

“嗯。”小鈴從椅子上蹦下來，臉上暴露笑容。

固然思惟上不算成熟，小鈴在待人辦事上隻是個小孩子，但除此以外她和知識豐富的成年人也毫無辨彆，是以在和她會商測驗內容時倒也不會讓人生出和小孩子交換困難的感受，乃至偶然小鈴的發言還很有開導性。

固然女孩子看言情小說很普通，但小鈴從出世到現在也還冇有一歲啊，會不會有點太早了？會不會導致早熟？

幸虧踩點進考場不會扣分，最多是導致教員們印象比較差。

小鈴先是在幾個交際媒體上註冊了賬號，存眷了幾十個每天公佈各種豪情向的軟文故事的公家號，從瀏覽記錄上看她從明天一向看到早上他去測驗時，期間另有翻開瀏覽器查詢其他書的記錄，少年點開她查書之前看的軟文看了看，發明小鈴查的是內裡提到的書名。

空蕩蕩的考場中有一個高台，幾位考覈教員坐在上麵核閱著入場的考生，四周擺放著很多考覈用的器具，此中一些還殘留著較著的邪術陳跡和魔力殘留，溫馨的氛圍讓民氣中壓抑乃至發慌。

小鈴正坐在走廊的長椅上玩少年的手機，在少年進入考場時將手機交給了她，便一向玩到現在，沉迷手機的她乃至冇有發明她敬愛的父親大人已經出考場好一會兒了。

少年糾結了一陣便不再去想了，看看軟白話情小說也冇甚麼，歸正現在也看不出有甚麼影響，最多也就是他多費點心機，重視一下不要讓女兒完整沉迷此中，將那些假造的豪情故事套用到實際中去，終究變成奇特的模樣就是了。

她的來由是她的本質是兵器，戰役時帶兵器不是很普通嘛！

此中一名教員伸手錶示他不必說話，低頭翻閱著質料：“好了，我們曉得你是誰了，退下吧，你合格了。”

學院的門生們背後裡腹誹學院的安排，但在學院的安排麵前卻無能為力。

他本身則開端籌辦下午的戰役係測驗。

對於戰役係的測驗他信心滿滿，現在的他和疇昔的他已經完整分歧了，乃至能夠說是兩小我了。

少年也帶著女兒歸去，趁便要回了手機，說是要和艾妮亞打電話。