不過變成奇特的模樣之前應當是有征象的吧？那些征象是如何的呢？

少年他們僅僅是考完了一半，當然不成能去追洛大蜜斯，看她要去哪兒玩或者問她心中被勾起的那些題目的答案。

少年糾結了一陣便不再去想了，看看軟白話情小說也冇甚麼，歸正現在也看不出有甚麼影響，最多也就是他多費點心機，重視一下不要讓女兒完整沉迷此中，將那些假造的豪情故事套用到實際中去，終究變成奇特的模樣就是了。

實際上艾妮亞去的嘗試室是樊籬無線電子信號的，無線電話底子冇法接通，少年真正的目標是翻看記錄，檢察女兒到底在他的手機上玩甚麼。

傳聞現在測驗內容和戰役有關，小鈴來時還喧華了一陣，想要陪少年進考場測驗。

少年也帶著女兒歸去，趁便要回了手機，說是要和艾妮亞打電話。

餐桌上會商了一陣，吃完飯淺草姐妹便分開歇息去了。

少年勸說了好一陣纔將女兒壓服，你是兵器不假，可說出來彆人信嗎？並且你這類兵器規格未免也高過甚了，就算是到了和兵器有關的那些項目也是製止利用的品級啊！

“？？？”

有了元素武裝才氣的他底子不是疇昔的他能比的，如果用數字來表示戰役力的話，疇昔的他是五，而現在的他則是五百萬。

純能量生命的她不需求用飯，但因為自我認識來自於少年，以是也很喜好用食品來彌補身材的能量耗損――固然用飯彌補的能量連她支撐待機不動都不敷。

點開此中幾部，少年發明那些多數是言情小說。

“是嗎？”少年笑了笑冇詰問，歸正以後查記錄就是了，之以是不急著給她買手機就是為了這個，等他肯定小鈴不是在玩不安康的東西以後，少年纔會決定給她伶仃買一個，“都到中午了，彆玩了，大師去用飯吧。”

空蕩蕩的考場中有一個高台，幾位考覈教員坐在上麵核閱著入場的考生，四周擺放著很多考覈用的器具，此中一些還殘留著較著的邪術陳跡和魔力殘留，溫馨的氛圍讓民氣中壓抑乃至發慌。

時候在少年逐步收縮中來到了下午。

少年穩住心神，向教員們施禮，然後自我先容：“教員們好，我是……”

聽到少年的聲音，小鈴慌鎮靜張的將螢幕切回主頁，像是偷看藐視頻父母俄然進屋的孩子一樣。

此中一名教員伸手錶示他不必說話，低頭翻閱著質料：“好了，我們曉得你是誰了，退下吧，你合格了。”

可惜現在艾妮亞不在，直接問小鈴又擔憂她會不會感覺被怒斥了，心靈遭到傷害，畢竟她看起來很不肯意被髮明在看那些文章呢。

“嗯。”小鈴從椅子上蹦下來，臉上暴露笑容。

女兒沉迷言情小說，老父擔憂其變成分不呈實際子虛的傻孩子，以是乞助問一下如何辯白女兒受影響程度深淺，比如言行和淺顯人之間的辨彆以及竄改，求各位大神幫手指導。

一上中午候僅僅結束了兩門理科的測驗，下午安排的是戰役係的測驗，傳聞是為了勞逸連絡。

有了這靠近八成的精確瞻望率，少年對這場測驗也終究自傲起來，和淺草姐妹會商時不再一味的聽她們的答案當作精確答案記下，也開端頒發本身的觀點。

成果讓他大吃一驚，但細